|
정리 단계
2. 학습자 집단 편성
3. 심화?보충형 교수?학습 자료
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정 관련 제언
1. 개별 또는 조별 활동 위주의 학습 전개
2. 자기 주도적인 학습 강조
3. 학습자의 흥미와 적성을 고려한 다양한 과제 제시
Ⅹ.
|
|
|
자료분석방법
* 자신이 사용한 통계기법에 대해 정당화시킬 수 있어야 한다.
조사결과
* 논리적이고 적절한 문체를 사용하여 보고한다.
(6) 결론 및 제언
전체적으로 조사목적, 조사과정, 조사방법, 조사내용 등을 간략히 정리하고 조사결과를
|
|
|
정리의 절차에 따라 예시하면 다음과 같다.
정보 처리 학습 교수-학습 과정안
5-1 우리의 경제 생활 (2) 생산과 기술의 향상
단계
학습 요소
교사 -학습 활동
시간
자료 및
유의점
도입
우리 생활에
필요한 물자
학습 문제
확인
준비물 배부
ㅇ
|
|
|
횡단면 분석
Ⅵ. 회사정리절차개시의 기업가치영향
1. 실증분석 결과 및 해석
1) 사건연구의 분석
2) 자본구조 변화의 분석
2. 정상기업과 비교분석
1) t검정결과
2) 상관계수 분석결과
3) 더미변수모형에 의한 회귀분석결과
참고문헌
|
|
|
요약 정리한 다음 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하였다. 교육공학은 시대의 흐름에 따라 지속적인 변화와 발전이 있었다. 이러한 변화에 맞추어 교육공학의 정의도 꾸준히 변화하고 있지
|
|
|
자료 요약
4. 검사 결과
5. 활력징후 관찰기록 (각 오전 10시, 오후 4시)
6. 투여약물 ※ 자료수집 당시 대상자의 상태변화에 중요한 영향을 미치는 약물에 대해 조사하시오.
7. 파악된 모든 간호진단
8. 간호과정 기록양식
9. 교육과정 계획서
|
|
|
수 있는 경제적인 효과와 문제점
7). 한일자유무역협정의 의의와 향후미래 - 동아시아지역의 관점
Ⅳ. 공산품에 대한 의견
<한일FTA세미나 발표자료 요약>
Ⅴ. 결론
1. FTA의 점진적인 체결
2. 경제 동맹을 지향한 협력관계 구축
|
|
|
정리 요약과 각자 맡은 도서의 분만진통과 관련된 부분을 타이핑 완료하기로 함. (강의실)
3/29(금) - 중국논문의 full text를 찾기 위해 6층 도서관 방문 및 자료검색 (도서관)
4/1 (월) - 각자 자신이 한 분량을 말하고 앞으로의 계획 세우기 (강의실
|
|
|
요약으로 구성된다. 하지만 양적 연구의 보고서와 차이점은 질적 연구는 자료수집과 분석이 동시에 이루어지기 때문에 기술할 때도 동시에 적는다. 또 분석내용도 양적 연구의 통계추론이 아니라 연구대상의 의미 구축에 대한 자료의 정리,
|
|
|
요약 정리한 다음 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하였다. 교육공학은 시대의 흐름에 따라 지속적인 변화와 발전이 있었다. 이러한 변화에 맞추어 교육공학의 정의도 꾸준히 변화하고 있지
|
|
메뉴펼치기
