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심화·보충 학습의 내용 구성, 광주초등국어교육학회 김영미(2001) : 초등영어 심화 보충형 수준별 교육과정 운영방안 연구, 초등영어교육, 8(1) 권태덕(2000) : 수준별 수업, 그 이상과 현실 사이에 : 심화 보충보다 중요한 것 몇 가지(신수진 기자)
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  • 등록일 2011.08.27
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보충학습도 함께 이루어지도록 해야 한다. 기본과정과 심화보충과정에 대한 시간은 단원이나 주제에 배당된 시간의 약80%를 기본과정에 배당하고, 약20%를 심화보충과정에 배당하도록 하고 있다. Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 자료
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  • 등록일 2011.05.19
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심화보충형 교수학습 자료 심화보충형 수준별 교육이 제대로 이루어져서 그 효과가 드러나기 위해서는 이를 위한 교수학습 자료가 개발되어야 한다. 일제식 수업에서는 모든 학생들에게 동일한 내용을 가르치기 때문에 오직 한 종류의 교수
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  • 등록일 2011.05.04
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수업)의 평가 심화·보충형 수준별 교육과정의 평가와 관련해서 첫 번째 안은 기본 과정에 대해서만 평가를 실시하고 심화나 보충 내용에 대해서는 평가하지 않는 것이다. 이 경우, 심화 내용이나 보충 내용에 대한 학생들의 학습태도, 참여
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  • 등록일 2011.04.05
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보충과정의 학생들에게 심리적 낙오감을 주거나 자존심을 손상시켜 도리어 학습의욕을 떨어뜨리는 일이 있어서는 안 될 것이다. Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업) 관련 제언 능력별로 학생을 구별하여 수업을 실시할 경우 일부 하위 수
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  • 등록일 2011.04.14
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논문 25건

심화과정 학습지 1. 오페라의 종류 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․5 2. 오페라의 예시 ․․․․․․․․․&#
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  • 발행일 2011.12.29
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심화·보충 학습 지도 내용이 삭제되고 과학 교수·학습 지도 지원 내용이 추가 되었다. 그 내용은 과학 수업을 연 차시로 학습할 수 있도록 학교에서 지원해주고 시·도 교육청에서는 과학 수업에 필요한 과학실, 과학 실험 기자재 등의 재원
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  • 발행일 2007.12.20
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심화반의 비교에서 가장 작은 유의확률이 나타나 영어과목의 경우 기초반과 심화반을 구분하는 것이 학업성취도의 면에서 운영성과를 높일 것으로 가정하고 심화연구를 진행할 필요성은 있다. 표8. 영어과목의 수준별 수업의 운영성과에 대
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  • 발행일 2011.02.07
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후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 10 4.3.5 수학 심화반의 다중회귀분석결과 11 4.3.6 수학 심화반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 12 4.4 수학 수준별 수업에 대한 학업성취도에 미치는 변수의 비교 12 5. 결론 및 제언 13
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  • 발행일 2011.02.09
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수준별 수업 수준별 수업이 이뤄져야 한다고 생각한다. 하지만 기존과는 조금 다른 방식으로 이뤄져야 한다고 생각한다. 기존에는 학생들의 시험 성적에 따라서 학교가 학생들을 배치하였다. 때문에 학생들은 이전 수준보다 떨어질까 봐 스
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  • 발행일 2011.01.25
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취업자료 68건

심화과정을 통해 더 고차원적인 학습을 원하는 학생들, 또는 학교 수업을 좀 더 보충할 수 있는 수업을 원하는 학생들 등 많은 학생들의 성향과 공부 방법에 눈높이를 맞추는 교사가 되겠습니다. 또한 제가 중요하게 생각하는 요소 중 하나가
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  • 등록일 2022.09.01
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심화전공 이수” “사무능력” 본인의 성격에 관하여 (본인의 약점/강점에 대하여) [2000byte] "현실에 안주하지 않는 도전정신" “성급한 판단에 의한 실수” 본인의 10년후 계획에 대하여 [2000byte] "21세기, 시대의 흐름에 걸맞은 인
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  • 등록일 2013.05.02
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형성평가에 대한 답을 손들고 말해본다. PPT [형성평가. 1] 청소년의 잘못된 식생활은 무엇이 있는가? [형성평가. 2] 거식증과 폭식증이 지속된다면 어떠한 결과를 초래하게 될까? ☞심화보충 ☞차시예고 ☞과제제시 [가정사랑 홈페이지] ■ 가
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 1. 체육수업 시나리오 기본 틀 2. 수준별수업 시나리오 3. 전술게임모형 시나리오 4. 협동학습모형 시나리오 5. 스포츠교육모형 시나리오 6. 동료교수모형 시나리오 7. 스테이션식 시나리오 8. 포괄형 시나리오 9. 개별화지도 자기점검
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수준별로 수업을 진행 할 것이며, 기초를 튼튼히 잘 다지는 것과 동시에 다양한 기법을 익힐 수 있도록 최선을 다 하겠습니다. 학생들이 수업이 아닌 놀이라고 느낄 수 있도록 친근하고 친구같은 선생님이 될 수 있도록 수업에 임하겠습니다.
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  • 등록일 2015.05.11
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  • 직종구분 교육 강사직

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