|
작품으로 장식하여 즐거움을 느낄 수 있게 한다.
다음날 사용을 위해 스탬프를 보관할 때는 비닐로 덮어두며, 여 름철에는 비닐로 덮어 냉장고에 보관한다.
작업 활동 시에 반드시 작업복을 입고하도록 한다.
작업 후에 어린이와 협력하여 깨
|
|
|
야채찍기, 밀가루 반죽놀이, 핑거페인팅, 신체판화, 신문지찢기
(2) 전조작기
2∼7세 아동으로 표상이나 상징이 발달하게 된다. 좀더 다양한 재료를 사용하게 되며, 모방을 위해 미술치료사가 모델링을 유도하면서 미술재료를 적극적으로 사용
|
|
|
판화로 옮겨본다.
2) 과정
①나뭇잎의 잎맥이 뚜렷한 면에 붓으로 물감을 묻혀 칠한다.
②칠한 면을 도화지에 눌러 그 효과를 보고 나서 여러 종류의 나뭇잎에 물감을 묻혀 배열, 구성을 생각하면서 찍는다.
③나뭇잎 찍어내기란 나뭇잎 자체
|
|
|
야채 무늬찍기
< 작품 설명 및 활동 후 소감 >
5-D점묘 화 ( 면봉 점묘 화)
< 작품 설명 및 활동 후 소감 >
6-A 스티로폼 판화
< 작품 설명 및 활동 후 소감 >
6-B 모노프린트(monoprint)
< 작품 설명 및 활동 후 소감 >
7-A 실 그림
< 작
|
|
|
록 도와준다.
◎ 여러 가지 판화 활동
- 손과 손가락 판화 - 스폰지 판화 - 막대기 판화 - 일상용품 판화
- 야채 및 과일 판화 - 나뭇잎 판화 - 롤러 판화 - 마블링
- 초와 비누판화 - 찰흙판화
6. 점토 활동
점토를 이용한 활동은 유아들에게 시각
|
|
메뉴펼치기
