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지 못하고 있는 경우가 많다. 또한 일반 사람들 중에서도 약물남용의 경험이 있는 죄수들이 많은 것으로 보고되고 있다. 원칙적으로 마약류 중독자들은 일반 교도시설이 아닌 치료보호시설에 수용되어야 한다. 또한 교정의 이념이 정상적으
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약물남용의 종류)http://www.drugfree.or.kr/, 2007.11.3
한국마약퇴치운동본부(약물남용의 위험성)http://www.drugfree.or.kr/, 2007.11.3
한국마약퇴치운동본부 대구지부(라파교정교실)
http://www.dgdrugfree.or.kr/default.asp. 2007.11.3 1. 약물남용의 정의
2. 약물남용
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약물남용실태에 관한 연구 (한국형사정책연구원)
보건복지부 / 1997년 청소년 약물 오.남용 예방교육 중고등학교 생활지도교사 교육교재 Ⅰ. 약물남용의 정의
Ⅱ. 청소년 약물 오·남용 실태
Ⅲ. 마약류등 약물 오·남용 및 중독의 원인
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약물남용의 개념
_ 1. 약물의 정의
_ 2. 약물남용, 의존 및 중독
_ Ⅲ. 약물남용의 치료
_ 1. 치료의 필요성
_ 2. 치료방법의 선택
_ 3. 치료방법
_ 1) 약물치료
_ 2) 정신치료
_ 3) 가족치료
_ 4. 재발방지 및 예방
_ 1) 재발위험 회피
_ 2) 재
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약물 오남용 교육을 받고 위험성을 인지하며, 약물사용을 권하는 어떠한 유혹이 나 압력에 저항할 수 있어야 합니다.
- 약물 사용을 전파하는 자나 밀매자 신고하여야 합니다. 1.약물 남용의 정의
2.약물 남용의 원인과 동기
3.남용약물
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따라 사회조사의 결과를 토대로 적절한 방법으로 실시되어야 하며 학생들의 심리적 갈등을 해결하는 데 도움을 줄 수 있는 상담가나 교사가 요구된다.
④ 청소년들에게 올바른 약물남용 예방 지도를 위해서는 전문적인 지식과 지도방법을 교
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정의학회지,23
양진방(1998),무술,무예, 무도 개념에 대한 새로운 인식의 틀. 용인대학교 무도연구소지 393~394
이승호(2002). 청소년 무예수련과 사회성 발달의 관계연구. 제8회 무예지도사 심포지움, 무예지도자 심포지움 위원회 pp69
이홍진(1996),
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약물남용의 의존성이 두드러지기도 하며 의료에 대한 접근성이 떨어지기 때문에 건강악화로 나타났다. 빈곤은 복잡 다양한 원인을 가지고 있었으며, 국내뿐 아니라 국제적으로도 정형화된 해결책이 없다는 것을 알 수 있었다. 따라서 국가별
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정의 다양화·개별화
- 학생의 능력에 따른 개별화 학습지도 강화
중증장애학생 ‘재택 순회교육 전담교사제’ 운영(4억 7000만원)
- ’07년 서귀포온성학교 3학급, 제주영지학교 5학급
- 완전통합교육대상자 순회교육 지원
특수교육지원센터
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Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생리
4> 증상
6> 진단
7> 치료 및 간호
8> 음독시 나타나는 증상과 치료
환자사례
1> History
2> 진단검사
3> Medication
4> 간호문제
5> 간호과정
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
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