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불만을 품은 양양명은 '유학'의 실천성을 회복할 것을 기도하여 주장한 학설이 양명학인 것이다.
이번에도 독후감을쓰면서 이런책을 어떻게독후감을써야할지 너무어려웠었다..단어도 어렵고 내용도헷갈리고.. 비록 책에있는 내용과 자료의
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히 알수있었고 조선의 양명학파에서는 양명학이랑 무엇인가를 읽을때와는 다르게 재미있게 책을 읽을수 있었는데 이는 제가 전에 재미있게 읽었었던 고려,조선시대의 역사책과 책의 서술방식이 유사하여서 입니다.그러나 재미있게 읽기는
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가정한다면 인위적인 생각 없이는 옳은 길을 행 할수 없게 되는데...
중국과 조선의 양명학을 비교하면 여러 가지 다른 특성들이 있는데 그렇다면 과연 무엇이 더 옳은것일까...
여러 가지 의문을 가져보면서 독후 감상문을 이만 줄인다.
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라는 책을 살펴보았다. 어쩌면 누군가는 왜 이렇게 성의 없는 독후감상문을 썼느냐고 날 질타할지 모른다. 독후감상문을 쓰는 나도 왜이렇게 쓸때마다 어색하고 고민을 하는지 모르겠다. 독후감상문은 정해진 형식이 없다고 한다. 하지만 비
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독후감상문을 쓰면서 많은 점들을 느낄 수 있었다. 특히 이번 독후감상문을 쓰는 것이 이러한 주제를 심도 있게 다루어 보면서 사회적인 문제에 대해서 좀 더 깊게 생각해 볼 수 있었던 계기가 되었다는 것이 좋았다. 하지만 최종적으로는 이
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독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지
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자주 보았는데 그 중에서 눈에 띄는 책이 있습니다. 마이클 샌델 교수의 "정의란 무엇인가"라는 책인데 고등학생이 읽기에는 상당히 어려운 내용임에도 불구하고, 원고지 25장 분량의 독후감상문을 써 낼 정도로 책에 대해 잘 이해하고 있었습
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라는 학과에서 주체하는 대회에 나가 상을 수상했고, 학교 독후감상문대회에 나가 상을 수상하면서 즐겁게 학교와 학과생활을 하고 있습니다.
그리고 올해에는 자살예방지킴이 교육을 수료해 생명의 소중함에 대해 다시 한번 느끼는 시간을
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