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어려웠던 부분이 많았습니다. 특히 아이들이기에 말 한마디 한마디가 조심스러웠고 워낙 아이들이 똑똑하고 야무지다 보니 말 한마디의 실수에도 바로 알아채기에 더욱더 긴장하고 한 번 더 생각하고 말했던 적이 많았습니다. 사회복지기관
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자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supe
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사회복지사로서 역할
… 2-1 면접에 앞서 준비 자료
… 2-2 송철민 : 사회복지사로서 역할 (기록) … 조성철 : ct로서의 역할
- 준비한 면접차례
- 이야기체 기록
- 상담 신청서 , 가계도, 생태도, 사회력 조사 자료
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사회복지사와 클라이언트가 어떤 특정한 클라이언트의 문제나 관심사를 측정하기 위해 고안된 척도로 욕구가 발생하면 가장 적절한 것으로 보이는 차원에 따라 중요한 표적으로 확인된 것이 무엇이든지 간에 이를 측정하기 위해 각 클라이
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(2) 계약체결단계
(3) 실행단계
Ⅲ. 과제중심모델 사례연구
1. 사례개요
2. Ct에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 치료활동에 대한 자료(과정기록)
5. 평가(상담과정의 분석)
6. 변화노력의 종결
Ⅳ.맺는 말
1. 요약
2. 제언
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