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가 도덕적으로 나쁘다고 간주하는 것으로, 어린이가 잘못을 저질렀을 때 부모로부터 야단을 맞거나 처벌을 통해 생기며, 자신에 대한 비판적 평가나 도덕적 억압, 죄의식 등이 포함된다. 또 자아이상은 부모가 도덕적으로 바람직한 것이라고
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과정: 중국, 베트남, 몽골의 사례를 중심 으로“. 연세대학교 문화인류학과.
가족복지론. 2007.이주여성 국제결혼 문제 및 해결에 관한 연구(이중문화의 통합을 중심으 로).
사회복지과대학생모임. 2007. “여성결혼이민자 가족의 사회통합”.&nbs
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과정: 중국, 베트남, 몽골의 사례를 중심으로“. 연세대학교 문화인류학과.
가족복지론. 2007.이주여성 국제결혼 문제 및 해결에 관한 연구(이중문화의 통합을 중심으로).
사회복지과대학생모임. 2007. “결혼이주여성 가족〃 Ⅰ. 서론
1.
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실태
5. 아동학대 문제의 대책방안
1) 친권개입의 필요성
2) 아동학대에 대한 인식변화
3) 신고의무자의 및 신고의무의 강화
4) 전문사회복지사제도의 확대
5) 아동학대에 관한 보육교사의 개입
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사의 역할이 중요하다고 생각한다.
아이들을 관찰하면서 장애를 발견할 수 있는 교사가 되어야 한다고 생각한다.
그러기 위해서는 아동들의 개개인의 특성을 잘 알고 있는 교사가 되어야 한다.
내가 장애아동을 접하거나 보육하게 된다면,
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가 말하는 우리 아이의 성장
3.‘교사’로부터의 보고
제 2장 ‘생애에 걸친 인격 형성의 기초’란 무엇입니까?
Ⅰ. “어떻게 하면 그런 아이로 자랍니까?” 라고 묻는 어머니들
Ⅱ. ‘졸업 때까지 정상화하기’를 바라고 노력하는 선생님
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가지 문제들과 이를 해결하기 위한 노력
(3) 여러 가지 해결방안
2. 통합교육을 위한 노력
(1) 통합교육을 위한 장애아동과 부모의 준비
(2) 개별화 교육
(3) 비장애아동과 교사의 통합의 이해
(4) 우리가 해야 할 노력
(
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보육교실’
1) 배경 및 목적
2) 주요내용
3) 운영방식 및 특성
2. 충남 태안 시목초등학교
1) 배경 및 목적
2) 주요내용
3) 운영방식 및 특성
3. 비교분석 및 논의
1) 배경 및 목적
2) 주요내용
3) 운영 방식 및 특성
III. 결론
참고자료
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3) 운영방식 및 특성
2. 이천 대월초등학교
1) 방과후학교 보육프로그램
2) 틈새학교(토요휴업일학교)프로그램 운영
3) 운영방식 및 특성
3. 비교분석 및 논의
1) 배경 및 목적
2) 주요내용
3) 운영 방식 및 특성
III. 결론
참고자료
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가피한 간접고용의 경우 파견·용역업체 감독 및 고용·노동조건과 노동3권 보장
3. 비정규직 차별철폐
1) 공공부문 생활임금(Public Sector Living Wage) 보장을 위한 정부대책 필요
2) 동일노동에 대한 동일임금 지급(동일초임, 동일체계, 수당 및
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