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과정의 범주와 내용 비교
2] 2세를 위한 안전교육을 계획하시오. (표준보육과정내용 포함, 환경구성, 활동계획안 포함)
1. 유아교육기관에서의 안전교육
1) 경험을 통한 교육 (문제해결학습법 & 협동학습법)
2) 일과중심의 교수방법
3) 역할
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과정, 태영출판사
최민수(2010) 영유아 건강과 안전, 학지사
백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사
양승희 외(2006) 보육과정. 동문사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (200
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과정, 태영출판사
최민수(2010) 영유아 건강과 안전, 학지사
백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사
양승희 외(2006) 보육과정. 동문사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (200
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과정은 주제중심의 통합 교육과정이라 할 수 있는 이유도 여기에 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 어린이집 표준보육과정 운영 시 고려해야 할 교수학습방법을 5가지 이상 쓰고 이에 대해 살펴보았다. 이 밖에 흥미중심 교수학습방법, 유아주도적
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과정, 태영출판사
최민수(2010) 영유아 건강과 안전, 학지사
백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사
양승희 외(2006) 보육과정. 동문사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (200
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과정, 태영출판사
최민수(2010) 영유아 건강과 안전, 학지사
백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사
양승희 외(2006) 보육과정. 동문사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (200
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며 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 해야 한다. 이러한 표준보육과정 운영시 고려해야 할 학습방법은 첫째, 유아의 활동에 있어 흥미를 가질 수 있도록 학습활동을 전개해야 한다. 둘째, 유아의 경험을 소재로 한 학습활동이 되어
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교수학습방법은 어떤 것이든 허용되는 자유방임 보육과정이 아니다. 영유아의 발달을 촉진하기 위해 놀이의 힘을 사용하는 보육과정이다. 놀이중심 교수학습에서 교사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
제3차 어린이집 표준보육과정
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보육과정에 관심을 가지고 내용을 이해하여야만 된다. 보육교사의 역할과 자질에 따라 「표준보육과정」의 운영은 달라 질 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정 운영 시 고려해야할 교수-학습방법을 쓰고 설명해 보
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어린이집 표준보육과정 해설서”. 보건복지부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 구성방향
2. 표준보육과정의 편성·운영 기본방향
3. 표준보육과정의 교수·학습 기본원칙
4. 표준보육과정의 편성운영에서의 평가방법
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