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특수아동과 일반아동의 친구 어울림 활동
(1) 목적
특수교육대상 아동이 일반 아동과의 다양한 어울림 활동을 통해 일반 아동의 긍정적인 행동을 모방하고 사회적 행동을 습득하며 학교가 아닌 친구 집이나 사회 장소에서 만남으로써 사회적
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특수체육론. 대경사.
- 이재성 (2010). 장애인의 생활체육 참가실태와 인식에 관한 연구. 인제대학교 교육대학원.
- 손일권 (2001). 장애인들의 삶의 질 향상을 위한 생활체육 활성화 방안. 동아대학교 교육대학원.
- 정대영, 김성애, 박희찬, Ashman,
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특수교육
국어
2000,3,5
～7.20
5
학습도움실
특수교사
수학
〃
5
학습도움실
특수교사
현재
수준
수
10까지의 수를 세고 숫자를 쓸 수 있음
연산
5이하의 수를 합성 분해할 수 있음
도형
삼각형과 사각형을 구별할 수 있음
측도
길이의 길고 짧음
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어울림 = 스마트 웨어
2. 장애인을 위한 스마트 웨어 - 시각
┗━━━━━━━━━━─────────…
≪ 사 진 ≫
≪ 사 진 ≫
스마트 폰 열풍 - 시각장애인도 사용가능
특수 장갑을 끼고 엄지 손가락으로 다른 손가락
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특수체육과 장애인스포츠. 서울:무지개사.
곽정현, 최현희 (2020). 장애인 체육으로서 태권도의 역할. 한국체육과학회지.
엄재일(2009). 태권도 품새 유형에 따른 에너지소비량 비교. 강원대학교 산업대학원 석사학위 논문.
정대영, 한영임(2007).
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(주)어울림특수체육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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