|
야기를 받아쓰게 하기
3. 총체적 언어교수의 평가
평가는 학생에게 자아 인식을 위한 정보를 제공하는데 제1차적인 목적을 둔다. 따라서 교사는 학생의 대화, 쓰기, 토의, 놀이 과정을 관찰하면서 학생 개별 성취 정도, 성장 발달과 학습 진도
|
- 페이지 7페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.08.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
하는 과정에서 과제를 같이 수행하는 동료들과 협동심을 기를 수 있다.
교수법의 단점
- 초급 학습자를 가르치기에는 부적합한 측면이 있고 과제가 학습자들의 역량을 지나치게 뛰어넘거나 모자랄 경우 언어 학습의 효율이 떨어진다.
- 학습
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2017.03.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
언어 숙달도가 다르기 때문에 언어 학습력이 뛰어난 학생이나 기초 단계를 벗어난 중고급 학습자들에게는 학문적으로 접근할 수 있는 기회도 제공되어야 한다.
모국어습득이론을 교수법으로 적용할 때는 과연 교수법이 학습자에게 효과적
|
- 페이지 5페이지
- 가격 3,700원
- 등록일 2019.04.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수학습을 하면서 제2외국어 습득의 학습을 위해서는 효과적인 학습접근방식이 언어학습으로서 존재한다는 것을 알았고 그것이 바로 상향식접근방식과 하향식 접근방식이었다.
이 리포트를 통해서 그러한 상향식 접근방식과 하향식접근방
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2022.09.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
언어교수의 평가
평가는 학생에게 자아 인식을 위한 정보를 제공하는데 제1차적인 목적을 둔다. 따라서 교사는 학생의 대화, 쓰기, 토의, 놀이 과정을 관찰하면서 학생 개별 성취 정도, 성장 발달과 학습 진도 등을 기록하여 학생 정보를 수집
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2014.08.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|