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언어주의 이론 사이의 극단적 대처에 대한 절충 형식으로 이해된다. (Bohannon & Warren-leubecker, 1985). 상호작용주의는 사회적, 성장/생물학학적, 인지적 등의 요소가 발달의 과정에서 서로 영향을 주고 또한 상호 의존적임을 주장한다. 즉 언어의
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언어주의 이론 사이의 극단적 대처에 대한 절충 형식으로 이해된다. (Bohannon & Warren-leubecker, 1985). 상호작용주의는 사회적, 성장/생물학학적, 인지적 등의 요소가 발달의 과정에서 서로 영향을 주고 또한 상호 의존적임을 주장한다. 즉 언어의
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언어와 사고는 동일하다(waston)
2) 언어와 인지는 상호의존적 (vygotsky)
3) 언어상대성과 언어결정론
① 언어가 사고를 결정 (Sapir-Whorf)
② 오우프의 언어상대성 이론
③ 훔볼트의 언어유기체설
4) 언어와 인지는 독립적 (chomsky)
5) 언어
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언어의 역할에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점 비교. 서울대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어와 사고에 관한 학자들의 견해
1) 언어와 사고를 통합적으로 보는 학자들의 견해
2) 언어와 사고를 독립적인 것
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언어 단계다. 이 단계는 출생에서부터 24개월까지
의 영아들이 보이는 언어를 말하는데, 이 시기의 영아들의 언어는 의식적 사고와 결합되기 이전의 시기로 언어와 사고가 서로 독립적이다.
이 단계는 세 가지비인지적 언어기능으로 구성되는
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