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언어 기원론, 월인 김민수(1980) 신국어학, 일조각 장영준(1999) 언어의 비밀, 한국문화사 조지 밀러(1998) 언어의 과학, 민음사 최기호 외(2002) 언어와 사회, 한국문화사 노엄 촘스키, 이선우 옮김(2002) 언어지식 : 그 본질, 근원 및 사용, 아르케 출
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구조 4. 분야별 금기어 5. 금기어 연구의 필요성 6. 생각해 봅시다 Ⅲ. 완곡어 1. 완곡어의 개념 2. 완곡어를 쓰게 된 이유 3. 완곡어법과 그 기능 4. 완곡어의 예 5. 완곡어와 금기어의 대체관계 및 영향 6. 생
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국어문법론』. 탑출판사, 1985. 김민수. 『국어의미론』. 일조각, 1990. 남기심, 고영근. 『국어문법의 탐구』. 태학사, 1987. 목차 1. 서론 2. 단어의 반의 관계의 개념과 특성 3. 우리나라 언어에서 나타나는 반의 관계의 양상 4. 반의 관계 단
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한국어의 탐구와 이해』 서울 박이정 심재기 : 2000 『국어어휘론의 신강』서울태학사 안상철 : 1998 『형태론』서울 민음사 양동휘 : 1994 최소이론. 장석진편 : 『현대언어학지금어디로』 이익환 : 1985 『의미론개론』서울한신문화사 이장송 : 1
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구조주의의 역사, 동문선 노대규 외(2006) 국어학 서설, 신원문화사 최기호 외(2002) 언어와 사회, 한국문화사 Rousseau Jean-Jacques, 이봉길 옮김(2001) 인간 언어 기원론, 월인 노엄 촘스키, 이선우 옮김(2002) 언어지식 : 그 본질, 근원 및 사용, 아르케
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논문 10건

언어학』제 44호, 한국언어학회 박철우(2006),「‘이다’ 구문의 통사구조와 {이}의 문법적 지위」,『한국어학』33, 한국어학회 1. 서론 1 1. 문제제기 및 연구대상 1 2. 선행 연구 검토 1 1. 용언설 2 2. 서술격 조사설 5 3.
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및 목적 2. 선행연구 Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 개념 1. 반응 중심 문학교육의 기본조건 (1) 심미적 읽기를 강조하는 교육 (2) 반응의 활성화를 돕는 교육 2. 반응 중심 문학교육의 기본과정 Ⅲ. 반응 중심 문학교육의 효과적 전략과 교수-학습 방
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  • 발행일 2008.11.26
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언어에 반영되는데, 특히 어휘 부분에서 가장 두드러진다. [예제] 국어와 영어 문장 사용 양상을 비교하여 국어의 문법 특질 추론하기 · 너는 민우를 도와 줄 수 있다. You can help Minu. · 너를 민우가 도와 줄 수 있다. Minu can help you. · 너는 민우
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  • 발행일 2012.03.25
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및 감상 제3장 고 문 Ⅰ. 옛말의 문법 Ⅳ. 어학적인 글의 이해 Ⅴ. 문학적인 글의 이해 Ⅵ. 고전 문학의 흐름 제4장 현대 문법 Ⅰ. 언어와 국어 Ⅱ. 문법의 체계 Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법 Ⅳ. 어법에 맞는 문장 제5장
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  • 발행일 2012.11.29
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언어의 표기상 특성 2.1.1. 이모티콘과 문장 부호의 남용 2.1.2. 소리 나는 대로 적기 2.1.3. 띄어쓰기 생략 2.1.4. 기호를 이용한 적기 2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11 2.2.1. 교체 2.2.2. 축약 2.2.3. 첨가
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  • 발행일 2023.08.06
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취업자료 12건

한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러한 과목들은 학생들에게 보다 체계적이고 효과적인 교육을 ..(중략) 1.진학동기 2.학습목표 및 계획 3.졸업 후 진로 및 희망 4.기
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언어의 중요성을 더욱 실감하게 되었습니다. 어렸을 적, 외국인 친구들과의 만남에서 시작된 언어에 대한 호기심은 저를 국어국문학으로의 진학으로 이끌었고, 대학에서의 학습을 통해 한국어의 구조와 기능에..(중략) 3.학업 및 연구계획 한
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및 연구 역량을 끊임없이 갱신하여 탁월한 연구자 및 교육자로서 자리매김할 것입니다. 이를 통해 학문과 사회 양면에서 신뢰받는 인문학자로 성장하겠습니다. 이와 같이 졸업 후 국어국문학 분야의 연구, 교육, 문화 확산, 사회적 정책 기여
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학문적 규범 간의 간극을 좁히는 연구를 수행하겠습니다. 이를 통해 국민이 쉽게 이해하고 활용할 수 있는 언어 환경을 조성하고자...(중략) 1. 서론 : 직무에 대한 이해 2. 직무 목표 3. 수행 방안 4. 수행 계획 5. 결론 : 기대효과 및 제언
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한국어 교육을 진행하면서 직면했던 어려움과 이를 해결한 사례를 구체적으로 기술해 주세요. 4. 본인이 생각하는 한국어 교육의 가장 중요한 목표와 이를 달성하기 위해 어떤 노력을 기울일 것인지 서술해 주세요. 5. 면접 예상 질문 및 모
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  • 등록일 2025.07.21
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