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권리가 되었다. 훈민정음이 창제되며 교육에 많은 도움이 되었다. 교육을 받을 때에 필기란 학습에서 아주 중요한 부분이다. 우리 고유의 문자가 없을 때에는 교육을 받을 때에 필기를 할 수도 없었을 것이다. 훈민정음이 창제된 후 필기가 가
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언어학개론』 탑출판사, 1985
박기용 『말』 규장각, 1997
정연규 『언어로 풀어보는 한민족의 뿌리와 역사』 한국문화사, 1997
http://members.iworld.net/hahngoon/hanron/pro213.html
http://www.dongailbo.co.kr/docs/magazine/new-donga/97051/
이처럼 역사와 그 호흡을 같이
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언어학개론』 탑출판사, 1985
박기용 『말』 규장각, 1997
정연규 『언어로 풀어보는 한민족의 뿌리와 역사』 한국문화사, 1997
http://members.iworld.net/hahngoon/hanron/pro213.html
http://www.dongailbo.co.kr/docs/magazine/new-donga/97051/ Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 本 論
1.고
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언어학 강의, 민음사
안정오(1995) 훔볼트의 언어생성 연구, 독일문학 56집
이익섭(1994) 사회 언어학, 민음사
안정오(1996) 헤르더의 언어기원이론, 인문대논집 14집
장영준(1999) 언어의 비밀, 한국문화사
김진우(1985) 언어학 개론, 탑 출판사
세계
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언어학 강의, 민음사
안정오(1995) 훔볼트의 언어생성 연구, 독일문학 56집
이익섭(1994) 사회 언어학, 민음사
안정오(1996) 헤르더의 언어기원이론, 인문대논집 14집
장영준(1999) 언어의 비밀, 한국문화사
김진우(1985) 언어학 개론, 탑 출판사
세계
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문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니다. 이러한 과목들은 학생들에게 보다 체계적이고 효과적인 교육을 ..(중략) 1.진학동기
2.학습목표 및 계획
3.졸업 후 진로 및 희망
4.기타
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