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학업을 도중에 그만 둔 경우가 많다.
따라서, 사회의 현황과 평소에 학업에 관심있었으나, 도중에 그만 둘 수 밖에 없었던 장애인들을 위해 끝까지 공부를 마칠 수 있도록 검정고시반, 대학입시반을 운영할 계획에 있다.
★ 상담사례 ★
* 클
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스트레스 관리 프로그램
자기존중 프로그램
저항기술 훈련 프로그램
생활기술훈련 프로그램
규범설정 프로그램
보조 프로그램
대안프로그램
5. 자살충동
자살의 동기와 원인
청소년 자살충동
자살충동의 예방 및 치료
생활지도
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자기관리, 경영관리를 한다면 품질 관리에 있어 제고가 줄어들고 그만큼의 신제품 가격을 낮게 측정할 수 있다. 기술 개발을 관리 하였다면 그다음에는 소비자관리가 중요하다.
박병엽 사장은 거래를 성사시키고, 자금을 확보 할 수 있었던
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학업 및 교우관계와 비행
3. 자아개념과 비행
Ⅳ. 청소년비행과 정신건강
1. 자기통제(Self Control)
2. 자기표현(self-assertiveness)
Ⅴ. 청소년비행 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 분석
7. 사례 6
8. 사례 7
9. 사례 8
1
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동기를 측정하는 요인은 성취욕구와 성취부담이다. 각 문항은 이상의 4개 요인과 사회적 지원의 6개 원천(교사, 부모, 동료, 자기, 학교, 학업)과 조합을 이루어 24문항으로 구성되어 있다. SCAMIN은 집단으로 실시되며, 25분 정도 소요된다. 유아
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업계고등학교 학생들의 학교부적응에 영향을 미치는 요인 우석대학교 교육대학원 논문
박근수(2003) 실업계 고등학교 학생의 자아존중감과 학교부적응행동과의 관계 전북대학교 교육대학원 논문
박종률(1999) 학교 부적응 학생을 위한 학교
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동기를 부여하고, 흥미 있는 수업을 학생들과 함께 만들어 나감으로써 학생들이 수업시간에 잠을 자는 행위를 줄일 수 있다. 그리고 교사는 학생이 처한 상황을 인정해주고, 정신적인 교감을 통해 심리적 안정을 찾아주어야 한다.
사회적 해
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학업과 생활에서 최대한 자율을 허용해 주는 것이다. 일반학교 학생들은 부모와 학교 당국이나 교사로부터 수많은 통제, 간섭 그리고 지시를 받는다. 상당수의 학생들이 이러한 억압과 통제로 인하여 심리적으로 정서적으로 불안과 공포심을
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자기 존중감의 유지)
● 클라이언트의 상황과 과제를 명확히 하고 그 감정을 표현하도록 함.
● 궁극적으로 클라이언트가 스스로 자신의 해석과 결론에 도달할 수 있게 함.
● 클라이언트로 하여금 그 자신의 내부에서 문제대처능력이나 자원
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자기개발과 전문직업훈련을 위한 진로 전문교육중심
4) 유적답사나 철새탐사 등 여러 지방을 다니면서 배울 수 있는 캠프중심
5) 취미활동 프로그램과 동아리 연습, 동아리 공연공간을 제공하는 공간중심(풍물, 춤동아리 등)
6) 상담을 한 다
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