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복지관 사회복지사들과 긴밀한 현의, 지원가능의 유대관계 형성이 필수적임을 실감하게 되었다. 1. 사례 배경
2. 면담 내용
(1) 1회 면담 내용 요약
(2) 2회 면담 내용 요약
3. 내담자 가족 측과의 협의
4. 상담자 후기 : 종합적 소감
(1
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편입시켜 학교에서 하는 봉사학습과 지역사회로 나가서 하는 현장학습을 통합하여 실시하는 등 바람직한 변화를 모색하여야 한다. 자원봉사 활동시 청소년은 시간이 부족함을 호소하고 있다. 연구결과에서 나타났듯이 많은 학생들은 대학입
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소개 및 이론
(1) 프로이드의 생애 및 이론배경
(2) 에릭슨의 생애 및 이론배경
(3) 아들러의 생애 및 이론배경
(4) 융의 생애 및 이론배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
(1) 정신분석 모델의 목표
(2) 정신모델의 개입과정과 사회복지
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복지",
손의목, 아동복지학 제4호, p30-31 한국아동복지학회, 1996, "저소득 결손가정아동의 성장 후의 사회적응"
윤종희, 동덕여대 가정학과 교수, "탁아의 과제:생태학적 접근"
조희선, 성균관대학교 교수, 96가정복지세미나, 한국가족관계학회 "
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대학을 선택하는데 있어서 자기 적성보다는 유망직종에 관련된 과만을 선호하고 자신의 의지와는 상관없이 진로를 택하게 되는 경우도 적지 않다.
이렇게 우리나라에서는 심리학적인 응용사례들이 미흡한 모습을 보이고 있는 것이 사실이
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사회복지관 그리고 정부가 협력하여 실용적인 성교육에 대한 프로그램을 개발하여 학교나 지역사회복지관에서 실시되어야 한다. 최근 10대 미혼부모가 급증하는 것이 현실인데 이러한 것들을 법으로 명시해 20대 중반 정도 연령이 되기 이전
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사회복지관 등 지역센터에서 정신병 퇴원자를 대상으로 사회복귀를 도와주는 프로그램이 개발되어야 하고 여기에 봉사자의 도움이 많이 필요할 것이다. 이 분야는 특히 전문지식을 요하는 만큼 관련학과 전공학생의 인턴쉽 과정으로 국가의
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사회복지학, 33호, 1997.
이삼연, "장애아모의 적응에 관한 연구", 한국사회복지학", 30호, 1997.
이화여대 사회사업학과 편, "집단사회사업실천방법론", 동인, 1993.
한양대학교 생활연구소 편, "집단상담프로그램", 한국가이던스, 1990.
M. W. Bristion, The
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지원과 상담 서비스를 제공하고 있으며 지역사회의 관심과 지지를 이끌어 내기 위해 지역 내의 학교 교사, 또래의 남한 청소년, 담당 공무원, 사회복지사를 비롯한 지역사회와, 북에서 온 청소년들과의 연결고리 형성하는 일을 돕고 있다. 찾
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대학교 대학원.
권중돈(2005). 『인간행동과 사회환경』p.
금재호(2004). “청년실업을 위한 진로정보의 운영 및 개선” 한국노동연구원.
박미은(2005). 우리나라 군사회복지의 필요성과 제도화 방향. 한국사회복지학회, 한국사회복 지학회 학술
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