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전문지식 312건

을 느끼게 한다. 이 시기의 성공과 실패는 다가오는 신체적·사회적 퇴보를 어떻게 수용하느냐에 달렸다는 것이 에릭슨의 주장이다. 노년기에 이르면 대부분은 살아온 생애를 뒤돌아보며 인생의 가치 여부를 음미한다. 음미 과정에서 자신의
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에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명 1) 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망 2) 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심 - 의지 3) 제3단계 놀이
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을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 주입식 교육관의 개요 2. 성장식 교육관의 개요 3. 주입식 교육관과 성장식 교육관을 비교·설명 4. 주입식 교육관과 성장식 교육관 교육적 시사점 Ⅲ. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설
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에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 에릭슨의 성격발달단계이론 1) 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망 2) 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성 대 수치심 - 의지 3) 제3단계 놀이시기(3~6
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을 돌아보고 정리하면서 자아통합을 완성하게 되는 시기이다. 그러나 이 과정에서 자신의 삶이 무의미하다고 느끼거나 삶에서 이루어 놓은 것에 대한 허상함을 느끼게 되면 노인은 절망감을 느끼게 된다. ⑤ 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이
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논문 3건

Erikson이론의 재검토.” 인간발달연구, 8권 2호 (2001): 49-63. 허귀선. “자신의 발견: 정체감과 친밀감 발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64. 3. 미간행물 김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측
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Erikson, E. H., Reflections of on Dr. Borg's cycle, Daedalus, 105, 1-28, 1976. Levinson, D. J., Darrow, C. N., Klein, E. B., Levinson., & McKee, B, The season's of a man's life. New York: Knopf, 1978. Neugarthen, B. L. Time, age, and the life cycle, The American Journal of psychiatry. 136;(7), 88
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을 가지고 있다. 유튜브는 가장 많은 이들에게 보여질 것으로 기대되기 때문이며, 카페개설은 일회성 홍보에 머무르지 않고, 지속적으로 관련 활동을 할 수 있는 모임을 갖기 위함이다. <참고문헌> 박아청, 에릭슨: 아이덴티티론, 교육이
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