|
사회적 배경을 반영하는 보완 연구와 심리사회적 발달 과정에 대한 다학제적 접근이 활발히 이루어지고 있다.
부족하나마 개인적으로는, 에릭슨의 이론이 청소년 발달을 이해하는 데 여전히 유효한 틀을 제공한다고 생각하지만, 현대 사회의
|
|
|
에릭슨의 이론을 중심으로 청년기 자아 정체성 형성을 위한 소집단 성경공부 프로그램 연구. 감리신학대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적이론
2. 심리사회적이론의 발달단계
3. 심리사회적이론의 발달단계의
|
|
|
2006
- 보건복지부, “아동복지편람”, 2000
- 부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005 Ⅰ 각 이론별 연령별 발달단계
Ⅱ 세 학자별 발달단계 비교분석
Ⅲ 고전적 조건화에 의해 학습된 행동의 예 및 원리
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
심리사회적 발달단계를 정리한 것이다. 단계별 심리사회적 위기와 함께 위기가 해결되었을 때, 해결되지 못했을 때 갖게 되는 상태를 설명하고, 각 단계별로 획득될 수 있는 강점을 제시하였다.
III. 에릭슨과 프로이드의 비교
에릭슨의 이론
|
|
|
서론
에릭슨의 심리사회이론은 인간의 발달을 여덟 단계로 나누어 설명합니다. 이 보고서에서는 에릭슨의 발달단계와 그것이 현재의 삶과 어떻게 연결되는지에 대해 다루고자 합니다. 또한, 자신의 현재 위치와 발달과업의 성취에 대해서도
|
|
|
에릭슨의 심리사회발달이론은 사회복지실천 모델인 심리사회적 모델의 이론적 기반이 된 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 에릭슨의 심리사회발달 8단계를 설명하고 사회복지실천과의 연관성에 대해 살펴보았다. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
|
|
|
사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 에릭슨 심리사회이론의 전반적 이해
2. 에릭슨의 발달단계
1) 유아기
|
|
|
발달이론
-
人 :
주관적/가변적/능동적/환경과
상호작용
-
출생~청소년기(성인기/사회문화적
차이
X)
-
아동
:
가르침
없이도
인지구조
발달(스스로
방법
배움)
-
도식/동화/조절/조직화/평형화
-
인지발달단계
감각운동기
목적
|
|
|
에릭슨의 심리사회적 이론은 인간의 발달과정을 총 8단계로 규명하고 있으며, 각 발달단계마다 그에 따른 발달과업을 제시하였다. 그러나 에릭슨 이론 중 1단계에서 부모와 신뢰감 형성에 실패한 아동이라 할지라도 추후 부모와 신뢰감을 형
|
|
|
1. 아동발달에 대한 이해
1)아동기 발달이론
-
- 보울비의 애착이론
- 프로이드의 심리성적이론
- 에릭슨의 심리사회이론
- 말러의 대상관계이론
보울비의 애착이론
보울비의 애착발달단계
중략
상담이 필요한 문제행동
|
|
메뉴펼치기
