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Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해보았다. 에릭슨은 인생의 각 단계마다 개인이 사회와의 접촉에서 직면하게 되는 가장 일반적인 문제점을 파악하려고 노력하였다. 사람이 살아가면서 만나게 되는 사회적
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심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론
1. 다중지
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정신건강론, 학지사, 2023
황미영, 윤경원 외 2명 저, 정신건강론, 양서원, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학자들이 제시한 성격이론
1) 프로이트의 정신분석 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3) 매슬로우의 욕구 단계 이론
4) 로저스의
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1) 주입식 교육관
2) 자연주의 교육관
3) 진보주의 교육관
4) 실존주의 교육관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 교육적 시사점을 논하시오
1) 에릭슨의 성격발달단계이론
2) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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에릭슨 발달단계 이론 Ⅰ. 에릭슨의 심리 사회학적 성격
1. Erikson의 생애
2. 주요개념
Ⅱ. 심리사회적 자아발달의 여덟 단계
1. 유년기
2. 초기 아동기
3. 유희기
4. 학령기
5. 청소년기
6. 성인초기
7. 성인기
8. 노년기
Ⅲ.
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사회적 순응과 역할수행
2) 4단계 - 규율과 존중의 단계
4. 수준 III - 후인습적 도덕성
1) 5단계 - 계약 및 법률 존중단계
2) 6단계 - 양심 및 원리 지향단계
5. 콜버그 이론의 교육적인 시사점
II. 에릭슨의 성격발달단계이론 및 교육적 시사
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심리학, 박영사, 2004.
김현택 외, 현대 심리학 이해, 학지사, 2006.
민경환, 성격심리학, 법문사, 2004.
박아청, 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰, 사회과학논총, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론의 프로이
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에릭슨의 성격발달 8단계설의 의미와 평가
에릭슨의 이론은 인간이 사회적 관계 속에서 성장하고, 발달하는 과정을 일반적으로 잘 설명하고 있다. 에릭슨의 이론은 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시하였고 인간의 건강한
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발달 속에서 현대의 위기를 분리해서 생각할 수 없음을 느낄 수 있었습니다.
참고문헌
정신건강론 유수현, 천덕희 외 3명 저 | 양서원 | 2014.08.25 (P147~156)
정신건강론 전석균 저 | 공동체 | 2016.02.15 (P112~125)
인간발달과 교육 (새롭게 보는) 이현림,
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발달의 단계 이론에 대한 비판으로 발달이 고정된 순서로 일어나야 하는가에 대한 것이다.
4. 건강한 성격
에릭슨은 정신 사회적 위기를 이겨낼 수 있는 인간의 능력에 관심을 가졌다. 즉, 위기를 잘 극복하는 인간이 건강한 성격을 형성할 수
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