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심리학의 주요개념
I. 외향성과 내향성
II. 기능과 태도
III. 성격의 구조
1) 자아
2) 개인무의식
3) 집단무의식
4) 페르소나
5) 아니마와 아니무스
6) 그림자
7) 자기
IV. 성격의 발달단계
1) 아동기
2) 청소년기와 성인기
3) 중
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, 정신건 - 중략 - 제1장 정신건강의 개념 및 이해 제2장 인간발달에 따른 적응 제3장 인간발달과 정신건강 제4장 자아개념과 자아정체감 제5장 성격과 성격이론의 이해 제6장 자기관리와 개인적 성장 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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, 청소년들이 긍정적인 방향으로 성장할 수 있도록 돕는 노력이 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 정의와 특성
1. 청소년의 기본 개념
2. 발달적 특징의 다양성
3. 청소년 발달 이론의 개관
4. 사회복지에서의 청소년 문제
Ⅲ. 결론
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이론적 배경
심리사회모델은 여러 이론적 배경에 뿌리를 두고 있습니다. 프로이드의 정신분석 이론은 개인의 무의식적 심리적 과정에 대한 이해를 제공하며, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 개인의 발달 단계에서 사회적 요인의 중요성
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발달 과정의 특정 단계가 성공적으로 성취되면 그 결과가 쌓이고 다음 단계에서도 긍정적인 영향을 미친다고 주장하였다.
에릭슨의 성격 발달 이론은 영유아와 청소년들이 발달의 과정에서 경험하는 갈등의 유형에 대해 이해하는데 도움을
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이론들은 청소년 발달이 단순한 신체적 변화에 그치지 않고, 복합적인 사회적, 정서적 요소가 얽혀 있음을 보여준다. 청소년의 성장 과정에서 나타나는 각종 특성과 발달 이론들을 종합적으로 고려할 때, 건강한 성장과 발달을 위한 사회적
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발달
1. 인간발달을 보는 관점
2. 인간발달과 사회복지 실천
3. 발달단계
Ⅱ. 태아기, 유아기 및 학령전기
1. 태아기 (임신 ~ 출산)
2. 유아기 (출생 ~ 2세)
3. 학령전기(2세~4세)
Ⅲ. 아동기
1. 아동기 전기(5-6세, 대략 유치원 시기에 해
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발달 과제를 수행하면서 형성 된다. 에릭슨은 개인의 성장과 경험의 폭을 자아의 힘과 관련 시켜 설명하였으며 각 단계에서 부딪히는 위기는 삶의 전화점이라고 여겼다 (박아청, 2010). 에릭슨의 심리사회적 발달 단계의 연령, 발달과업, 강점,
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성격장애
1. 성격장애의 유형
2. 치료
V. 아동기 정신장애
1. ADHD
2. 품행장애
3. 학습장애
4. 자폐증
5. 섭식장애
6. 정신지체
VI. 알코올중독
VII. 약물남용
1. 약물남용의 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리사회적 요인
3) 대안
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발달 부적응
둔감한 ↓
부모-자녀간의 상호작용 양상
↓
(회피/저항/혼돈 애착 유형) 치료놀이의 역사
성격이론 – 애착이론, 대상관계, 자기심리학
정신병리모델
치료놀이의 차원
치료놀이의 특징
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