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이론이기 때문에 정상적인 인간이 사회적 관계 속에서 성장, 발달되는 과정을 설명하고 있는 강점이 있다.
Ⅷ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)과 특수아동의 사회 정서발달
Erikson은 Freud 의 제자로 정신분석학 훈련을 받았지만 1963년 아동기와 사회(Chil
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발달, 서울 양서원, 2004
Neil j. Salkind·김남순 역 : 인간 발달과 교육, 창지사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 생애
Ⅲ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 심리사회이론
Ⅳ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson) 심리사회이론의 주요개념
1. 신뢰
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니다. 에릭슨의 자아발달에 관한 이론은 전 생애를 총망라하고 있지만 프로이트는 초기 아동의 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않고있습니다. 결정적으로 프로이트와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해
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에릭슨의 이론을 통해 자신의 발달 과정을 돌아보고, 이를 기반으로 앞으로의 삶에서 더욱 긍정적인 방향으로 성장해 나가는 것이 의미 있는 과정이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간이 생애 주기 동안 경험하는
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에릭슨의 인간이해 - 박아청(2015)
교육심리학 워크북 - 방송통신대학교
교육심리학의 이론과 실제 - 권대훈 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에
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