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과거이다. 이 모든 것이 바울의 신학을 나타내 주고 있는 것이라 볼 수 있다. 이 외에도 각 문장의 종속절을 살펴봄으로써 많은 유익을 얻을 수 있을 것이다. 1. 고려사항
2. 관찰단계
3. 강화체의 특징
4. 강화체 관찰연습 - 에베소서 1:1-14
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가려는 자신의 특별한 이유를 밝히고 있다. 바울은 자신을 빚진 자로 말한다.
15-1o 바울은 자신이 로마에 가서(도) 복음전하기를 원한다고 말한다. 강화체 관찰연구
가. 강화체 예문1: 데살로니가 전서 5:16-18
나. 예문2: 로마서 1:8-15
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관찰의 첫단계
바. 예문1
사. 예문2
아. 달란트의 비유(마25:14-30)와 므나의 비유(눅19:11-27)
2. 사건기록체 연구 - 본문의 길이에 따른
가. 예문3: 요한복음 11:1-46
나. 예문4: 누가복음 17:11-19
3. 강화체 관찰연구1
가. 강화체 예문1:
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강화체제 또는 토큰프로그램은 여러 사람으로 구성된집단의 구성원들이 각각 바람직한 행동을 함으로서 번 토큰을 나중에 지원강화와 교환할 수 있도록 한 행동수정 프로그램이다.
자, 관찰학습관찰학습이란 관찰을 통한 학습을 말한다. 즉
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관찰하도록 하는 것. 관찰자는 그 후에 스스로 비슷한 과업을 수행하며 자신을 보상하거나 처벌한 수행기준을 기록하게 된다.
여러 차례의 실험을 통해서 자기 강화 체계를 설정하는데 있어서 모델이 주는 영향이 세 가지로서 결과가 나타났
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