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헌더트 교사는 그만의 영예, 도덕, 삶의 지표가 확실해 보였고, 미덕을 지향하는 학생들에게 결과 보다는 과정의 중요성을 가르치고, 각자가 올바른 인격을 형성할 수 있도록 지도하는데 초점을 두고 있었다. 또한 그는 확고한 도덕 기준이 있