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여가교육 서비스의 구성요소
여가각성
1.0
사회적 상호작용
2.0
여가자원
4.0
여가활동 기술
3.0
(2) 여가 교육 서비스의 특징
여가 교육 서비스는 의료 모형(medical mode)과 대조적으로 교육적 모형(educational model)을 활용한다. 교육 모형은 사람들은
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여가교육과 재가 노인복지 시설 노인의 심리사회적 건강. 한국체육학회지.
박인수, “노인종합복지관 여가프로그램 참여가 성공적 노화에 미치는 영향”, 국민대학교 박사학위논문, 2005.
조재숙, “고령화 사회의 노인여가 활성화 방안에 관
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교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
1) 발달지체에 대한 개념
2) 발달지체 영유아 교수방
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개념은 노동, 놀이, 교육 및 기타 사회적 측면에 있어서 인간행위의 모든 측면에 걸쳐 표출될 수 있는 여가의 요소들을 이론적인 관점에서 종합한 것으로 간주된다.
이러한 관점은 머피(Murphy)에 의해 주장되었는데, 여가의 포괄적 개념은 인간
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개념정의가 요구된다. 그리하여 여가는 \"개인이 가정, 노동 및 기타 사회적 의무로부터 자유로운 상태 하에서 휴식, 기분전환, 자기계발, 사회적 참여를 이루기 위하여 활동하게 되는 시간\"으로 정의할 수 있다.
- 여가의 포괄적 개념요소 -&nb
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