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동성애, 젠더, 성차별, 성희롱, #MeToo, 갑질, 메갈리아
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대학 내 젠더 문제의 현실
2. 왜 발생하는가
3. 대학 양성평등의 방향과 과제
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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동성애자 차별은 사회적으로 많은 수를 차지하고 있는 다수자들이 소수자들을 차별하는 양상을 띄고 있다. 여성이 여성을 차별하고, 장애인이 장애인을 차별하는 경우도 존재하므로 차별이라는 것이 반드시 가해자와 피해자로 나눌 수 있는
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동성애의 심리학, 학지사
최선욱(2009) 한국 게이운동의 담론 분석 - 친구사이 사례분석을 중심으로, 서울대학교석사학위논문
박민선(1997) 90년대 한국 레즈비언 담론의 분석과 전망 - 끼리끼리 사례분석을 중심으로, 계명대학교대학원 여성학
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젠더와 사랑․결혼
(2) 섹슈얼리티1 - 이성애 중심주의
(3) 섹슈얼리티2 - 순결이데올로기
(4) 섹슈얼리티3 - 성매매
(5) 낭만적 사랑의 각본
(6) 가족 이데올로기
(7) 자본주의 사회 - 능력 위주 사회에 대한 환상
Ⅲ. 결론 -
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동성애자들의 만남을 갖고 구성의 한 유형으로 인정하고 있는 추세이다. 부부가 동성이라도 부모로서 사랑과 양육의 자질이 충분하다면 가족으로 인정한다.
가 수 '하리수'는 트렌스젠더로 여성이 되었지만 생물학적 성은 같은 남성과 결혼
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젠더화된 발화가능성)을 나도, 그도 체현하고 있다는 것이다. 내가 가장 끔찍한 것은 바로 그러한 체현이다. sex라는 범주에 의해서 발화가능성의 경계가 나눠지는 그러한 체현 말이다. 그러한 체현을 흐릿하게 만들 수 있는 힘을 수행적인 발
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젠더 이미지 : ‘5월 연극’ 텍스트 분석
제 2 부 노동 주체로서 여성
제 4 장 간호전문직 여성노동의 감정노동 상품화 p 107
제 5 장 대공장 노동조합의 불평등구조 : ‘비정규 여성노동’의 배제
제 6 장 한국 보건의료노동 영역의 여성배
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동성애를 동원해 버렸다. 결국 양성평등을 다른 개념으로 설명을 하지만, 인간적인 면을 먼저 생각하고 도와야 하는 곳에서 자신들의 행위만을 보여줄 뿐이다.
Ⅲ. 결론
양성평등은 젠더와 페미니스트와 같은 이전의 생각하는 것에 보다 넓은
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동성애, 혼인빙자간음, 간통, 미성년자에 대해서는 어떠한지에 대해서 정리를 해보자. 간단하게 이야기하자면 성숙의 개념이라고 볼수 있다. 우리는 본능과 이성의 동물이다. 그렇기에 본능을 이성으로 억누르기도 해야하지만 본능을 어느정
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젠더평등은 반드시 이루어져야 하겠다.
페미니즘이 성공하기 위해서는 동성애자의 노고도 충분히 인정해야 한다. 동성애자와 이성애자가 모두 같이 투쟁해야만 페미니즘 운동이 성공할 수 있을 것이다.
남성과 여성이 사랑하려면 페미니즘
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