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람 다 불행한 결과를 낳고 말았다.
인생이란 동전의 앞뒷면 같은 것 아니가 생각한다. 행복한 날이 있으면 또한 슬프고 괴로운 날도 있다고.. 못 견딜 고통과 아픔이 있을 때에 삶은, 우리의 인생은 도전해 볼 만한 가치가 있는 것이라 생각하
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Ⅰ. 부르주아 여성들
Ⅱ. 노동계층의 여성들
(다) 작품속의 주인공들을 통해 본 19세기 여성들의 모습
Ⅰ. 플로베르의 <보바리 부인>
Ⅱ. 모파상의 <여자의 일생>
Ⅲ. 에밀졸라의 <목로주점>
(라) 19세기 우리나라 여성들과 비교
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이런 모파상의 작품중에서도 최고로 손꼽히는 \'여자의 일생\'.. 이소설의 마지막 페이지를 아쉽게 넘기면 로쟐리의 음성이 들려오는 듯 하다.
\"인생이란 사람들이 생각하는 것처럼 그렇게 행복한 것도 불행한 것도 아닌가 봅니다.\"
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생각하고 순응할 것인지, 아니면 쥘리앵이나 폴과 같이 방탕한 생활로 인생을 마감할 것인지, 그것도 아니라면 로잘리처럼 “인생이란 그렇게 좋은 것도 나쁜 것도 아니다.” 라는 생각을 갖고 아무런 노력도 없이 살아갈 것인지, 아니면 이
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다-2 에밀졸라의 목로주점
1) 시대적 상황에서 본 프롤레타리아 여성 “제르베즈”
2) 작품속에서 본 “제르베즈”
다-3 여자의 일생
1)시대적 상황에서 본 여성. “쟌느”
2) 작품속에서 본 “쟌느”
라. 마치면서. (요약정리 느낌)
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여자대학출판부, 1985, 7쪽
특히 규방가사 중 탄식류로 나뉘는 가사에는 봉건사회에서 부자유스러운 삶을 살아야 했던 여성들의 일생이 잘 담겨있다. 즉 자신의 체험에서 우러나온 불만의 토로나 현실 비판적인 내용이 많은 것이다. 이러한 탄
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여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문
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일생 9
3. 셰익스피어의 작품세계 11
제3절 셰익스피어 William Shakespeare (1564∼1616)시대의 연극 17
1. 셰익스피어 시대의 극장 17
2. 셰익스피어 시대의 문학 20
제3장 결 론
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여자 대학교 법학 연구소. , 2004년.
- 이금형 “성폭력 피해 아동 조사의 과학화.” , 성폭력 아동의 초등 수사의 중요성과 과학화를 위한 대안 모색. , 해바라기 아동센터 개원 1주년 심포지움 35-49. , 2005년.
- 정갑순 “그림자를 통한 유아의 사
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여자 할 것 없이 모두 정장을 한 사진을 부착해야 하고 만약 머리에 염색을 하였다면 이를 없애고 원래 머리 색깔로 해서 사진을 찍는 것이 바람직 하다.
남자의 경우 밝은색(대개의 경우 흰색) 와이셔츠에 짙은색 정장이 무난하며 면접을 볼
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일생 (만 xx 세)
주 소
xx광역시 xx구 xx동 xx번지 xx호
호 적 관 계
호주와의 관계
子
호 주 성 명
xxx
년 월 일
학 력 및 경 력 사 항
발 령 청
199x
2
10
xx초등학교졸업
199x
2
11
xx중학교졸업
200x
2
10
xx고등학교졸업
200x
1
2
주)xx회사 (경리)
200x
3
31
주)xx
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일생 (만 xx 세)
주 소
xx광역시 xx구 xx동 xx번지 xx호
호 적 관 계
호주와의 관계
子
호 주 성 명
xxx
년 월 일
학 력 및 경 력 사 항
발 령 청
199x
2
10
xx초등학교졸업
199x
2
11
xx중학교졸업
200x
2
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xx고등학교졸업
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1
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주)xx회사 (경리)
200x
3
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주)xx
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일생 (만 xx 세)
주 소
xx광역시 xx구 xx동 xx번지 xx호
호 적 관 계
호주와의 관계
子
호 주 성 명
xxx
년 월 일
학 력 및 경 력 사 항
발 령 청
199x
2
10
xx초등학교졸업
199x
2
11
xx중학교졸업
200x
2
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xx고등학교졸업
200x
1
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주)xx회사 (경리)
200x
3
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주)xx
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일생 (만 xx 세)
주 소
xx광역시 xx구 xx동 xx번지 xx호
호 적 관 계
호주와의 관계
子
호 주 성 명
xxx
년 월 일
학 력 및 경 력 사 항
발 령 청
199x
2
10
xx초등학교졸업
199x
2
11
xx중학교졸업
200x
2
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