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역량을 확인하고 사례를 얻기 위해 소수의 우수자를 선정하여 행동사건면접을 실시한다. 그리고 우수자와 평균자를 구분하고 적절히 직무를 수행하는 직원들이 나타내는 행동양식과 성격적 특성을 규명하여 모델을 도출한다.
준거집단을 이
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역량강화와 가족지원모델, -
오명원(1997), 정보화와 뇌성마비인, - 1. 뇌성마비의 일반적 특성
2. 뇌성마비의 문제
(1) 개인의 문제
(2) 가족의 문제
3. 의료사회복사의 역할
(1) 예방적 차원
(2) 치료적 차원
(3) 사회복귀 차원
4. 활성
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역량강화와 가족지원모델. 남서울대학교.
오혜경(2001), 장애아동의 가족지원에 관한 고찰. 가톨릭대학교.
정무성(2004), 장애인복지론. 현학사.
정영숙(2003), 장애인복지론. 현학사.
손광훈(2004), 장애인복지론. 현학사. Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
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역량강화와 가족지원모델 논문(남서울대학교 아동복지학과 전임강사 양 숙미)
· 인터넷 경남신문
(http://www.knnews.co.kr/new_eventread1.asp?txtID=2004014t1812a)
· 한겨레신문
(http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=028&article_id=000 0044843)
· 세계일보
(htt
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역량강화와 가족지원모델’
안도연 (2001) ‘형제간 구조적 놀이가 비장애형제의 사회적 태도에 미치는 효과 Ⅰ. 서론- 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 비장애인형제자매의 경험
1) 비장애인 형제자매의 발달단계에 따른 경험
(1) 학령전기
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역량강화와 가족지원모델
안병즙, 정재권 공저 / 장애인의 이해 / 형설출판사
이금진(2001) / 내부장애인 직업재활 활성화 방안 / 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 내부장애분과 연수자료
이선우(2001) / 외국의 내부장애인 직업재활 / 한국장
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역량강화와 가족지원모델
박석돈 외(2004) / 사회복지학개론 / 삼우사
백은희(1996) / 특수아 조기 중재의 과제 / 특수교육학회지
박선영(1992) / 정신질환자 가족의 부담과 그에따른 전문적 도움에 관한 연구 / 이화여대 대학원 석사학위 논문
변용
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역량강화와 가족지원모델 (양 숙 미)
·생애주기와 장애인복지서비스 (김 용 득)
- 참고사이트
·http://www. kopad. or. kr (한국장애인복지시설협회)
·http://www. welfare. net (복지인 마을)
·http://home.mokwon.ac.kr/~p1316/thesis/eri.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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및 개입의 필요성)
II. 실천모델(임파원먼트 모델) 적용이유
III. 사회복지실천모델 적용 -임파워먼트(권한부여)모델-
1. 1단계 대화 단계: 대화를 통한 관계형성
2. 2 단계 발견 단계: 가능성 발견
3. 3 단계 개발 단계: 자원과 기회 개발<종결>
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역량강화는 클라이언트를 문제 중심으로 보는 것이 아니라 강점 중심으로 봄으로써 클라이언트의 잠재적인 역량 및 자원을 인정하고 클라이언트 내외에 회복력이 있음을 전제하여 클라이언트가 삶을 결정할 수 있도록 권한이나 힘을 부여하
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