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역량강화 교안 개발 연구」
Ⅲ. 결론
유아 교사의 전문성이란 영유아에게 적절한 보육과 교육을 제공하기 위하여 보육교사가 갖추어야 하는 지식과 교사의 신념과 책임으로 정의할 수 있다고 하였다. 이와 같이 전문성은 교사 스스로의 자긍
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역량강화 모델의 접근은 사회복지 실천의 목표인 개인의 변화, 자립, 그리고 지역 사회의 발전을 함께 이루어가는 과정을 강조한다.
10. 결론 및 향후 연구 방향
사례관리를 통한 역량강화 모델의 이해와 집단사회복지실천의 정의 및 구성 요
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모델에 관한 고찰”, 사회복지 통권 제 143호.
양숙미 『장애인가족의 역량강화와 가족지원모델』한국사회복지학회 [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 자아개념
2. 임파워먼트의 개념
3. 학자별 임파워먼트의 개념정의
4. 학자들이 제시
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(1999) / 미국의 내부장애인 직업재활 / 연구자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인의 정의
Ⅲ. 장애별 개념과 판별기준
1. 지체장애
2. 시각장애
3. 청각장애
4. 언어장애
5. 정신지체
Ⅳ. 장애발생원인
Ⅴ. 장애인 인구 실태
참고문헌
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역량강화와 가족지원모델. 남서울대학교.
오혜경(2001), 장애아동의 가족지원에 관한 고찰. 가톨릭대학교.
정무성(2004), 장애인복지론. 현학사.
정영숙(2003), 장애인복지론. 현학사.
손광훈(2004), 장애인복지론. 현학사. Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
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꿈꾸는 사람들 http://cafe.daum.net/bawoofriend
참고자료 1.정신지체의 정의
2.정신지체장애의 진단과 분류
3.정신지체장애의 원인
4.정신지체장애인의 특성
5.정신지체장애인에게 필요한 복지 서비스
6. 가족에 대한 개입
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역량강화와 가족지원모델
박석돈 외(2004) / 사회복지학개론 / 삼우사
백은희(1996) / 특수아 조기 중재의 과제 / 특수교육학회지
박선영(1992) / 정신질환자 가족의 부담과 그에따른 전문적 도움에 관한 연구 / 이화여대 대학원 석사학위 논문
변용
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모델은 지역주민이 주요 구성원들로, 정치적 권력향상이나 기존 제도의 변화를 추구하며 사회적 약자계층의 불이익을 개선하기 위해 이들의 역량을 강화시켜 정치행위나 사회정책 결정 등에 영향력 행사함으로써 사회정의를 구현하고자 한
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역량 강화. 정책리포트.
김만호(2009). 지역사회복지론. 서울 :양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 지역사회복지 실천모델
1) 지역사회개발모델
2) 사회계획모델
3) 사회행동모델
2. 지역사회개발모델의 장단점
1) 장점
(1) 주민 참
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역량강화실천, 양서원, 2004
연세사회복지실천연구회, 사회복지실천이론의 이해와 적용, 나남출판사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결모델 이론의 등장배경
Ⅲ. 문제해결모델의 이론적기반과 적용
1. 문제해결모델의 이론적 기반
2. 주
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