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전문지식 3,662건

가리키는 것을 보았을 때, ‘광장’이라는 개념의 의미도 절대적이지 않다고 할 수 있다. 역사 비평 방법_ 형식주의 비평 방법_ 심리주의 비평 방법_ 사회학적 비평 방법_ 구조주의 비평 방법_ 포스트구조주의 비평 방법_
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비평(Textual Criticism) 3. 자료비평(Source Criticism) 4. 양식비평(Form Criticism) 5. 전승비평(Tradition Criticism) 6. 편집비평(Redaction Criticism) 7. 정경비평(Canonical Criticism) 8. 사회학적 비평(Sociological Criticism) 9. 수사비평(Rhetorical Criticism) 10.
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역사주의 비평이나 사회 문화적 비평과는 입장을 달리했다. 둘째, 러시아 형식주의에서는 이미지 또한 방법의 한 가지에 지나지 않는다고 여겼다. 미국의 신비평과 다 른 입장을 보이고 있는 것이다. 이런 비난 속에서도 러시아 형식주의는
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  • 등록일 2008.06.04
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제 1 절 마르크스주의 문학론 제 2 절 내용과 형식논쟁 제 3 절 목적의식론 제 4 절 아나키스트와의 논쟁 제 5 절 대중화론 제 6 절 농민문학론 제 7 절 창작방법론(Ⅰ) 제 8 절 창작방법론(Ⅱ)
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  • 등록일 2003.12.10
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비평」, 오화선, 오성일 역, 도서출판 참말, 1993 차 례 서 론 1 본 론 Ⅰ. 성경비평의 제방법들 2 1. 역사적 비평적 방법 2 1) 본문비평 2 2) 자료비평 2 3) 양식비평 3 4) 편집비평 3 2. 공시적 해석방법 3 1) 정경비평 4 2) 사회학적 비평 4 3) 구조주의적
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  • 등록일 2004.05.20
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논문 38건

방법 Ⅱ 이론적 고찰 1. 저널리즘의 개황 1.1 성립과 발전 1.2 특질과 문제점 2. 언론윤리의 현황과 문제점 2.1 언론인의 직업윤리 2.2 직업윤리 준수 현황 2.3 언론윤리의 문제점 3. 방송윤리와 신문윤리- 비평적 윤리를
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  • 발행일 2008.10.28
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방법론에 따른 요한 6장 이해 6 1.1. 역사비평 방법론에 따른 6장 이해 6 1.1.1. 자료 비평 7 1.1.2. 양식 비평 16 1.1.2.1. 유다인 식사 전승들과 최후의 만찬 16 1.1.2.2. 출애굽 전승과 최후의 만찬 23 1.1.2.3. 출애굽과 본문의 배경
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  • 발행일 2009.11.20
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비평』. 역사비평사 김원. 2004. 「1970년대 여공과 민주노조운동 - ‘민주 대 어용’ 균열구도의 비판적 검토」. 『한국정치학회보』. 한국정치학회 신광영김현희. 1996. 「여성과 노동운동 - 70년대 여성노동운동을 중심으로」. 『한국사회학회
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비평사, 1993). 한국사회학회 편,『한국의 지역주의와 지역갈등』(성원사, 1990). 한국정치연구회, 『한국전쟁의 이해』(역사비평사, 1990). 한국정치외교사학회, 『한국전쟁의 정치외교사적 고찰』(평민사, 1989). 한승주, 『제2공화국과 한국의
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  • 발행일 2010.06.16
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역사 대중화-이덕일의『사도세자의 고백』에 대한 비판 」,『역사비평』94호, 2011 김성윤,「영조대 중반의 정국과 "임오화변" -임오화변의 발생원인에 대한 재검토를 중심으로」, 부산경남사학회,『역사와 경계』43권0호, 2002 조미은,「朝鮮時
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취업자료 9건

방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업
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방법을 더욱 깊이 탐구하고, 이를 통해 대중과 의미 있는 소통을 할 수 있는 예술가로 성장하고자 합니다. 제 연구는 현대미술의 다양한 흐름과 그 역사적 배경을 탐구하는 것에서 시작할 것입니다. 이를 위해, 저는 현대미술 이론, 비평, 그
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역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개 6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개 7.가치관과 윤리 7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개 7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개 8.도전과 극복 8.1 어려움이 있었던
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방법론을 현대적 맥락에 맞게 재해석하고 적용하는 데 중점을 둘 것입니다. 이러한 학업과 연구는 제 장래 진로와 개인적, 전문적 목표에도 크게 기여할 것입니다. 저의 궁극적인 목표는 인문학 교육자로서 학생들에게 인문학의 가치를 전
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사회학과 이유 건국대에서는 세포관점에서 사물을 바라보았습니다. 하지만 티비나 언론에서 관심을 가지고 바라보는, 좀 더 거시적이고 실생활에 도움이 되는 공부를 하고 싶었기에 사회학과로 편입을 하였습니다. (사회학은 생화학과 다소
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