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역사교육이 역사교육의 본질을 회복하고 건강한 민족의식을 심어줄 수 있는 교육이 되어, 한일 관계에도 긍정적인 영향을 줄 수 있기를 바란다. I. 서론
1. 제 1부 서론
2. 일본역사교과서 고중세분야 왜곡 상황 개관
3. 식민지근대화론
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역사 사실 및 인물, 개념, 용어 등을 수업 중에 다룸으로써 학생들이 그 내용을 이해하도록 한다.
★ 참고 문헌 ★
전국 역사 교사모임, 『(우리아이들에게) 역사를 어떻게 가르칠 것인가』, 2002.
전국 역사 교사모임, 『미술로 보는 우리 역사
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자세와 역할이 요구된다. 국내정치의 소용돌이에 휩싸여 골든타임을 놓쳐선 안 된다. 개막을 앞둔 트럼프 시대, 한미관계의 재정립과 위기극복을 위한 한국외교의 능동적 자구책이 필요한 때다.
<참고문헌>
역사비평 편집위원회(2012) 갈
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대해 ‘미러링’을 함으로써 대항하고 있다.
혐오하는 남성 혹은 여성이 우리가 잘 알고 있는 아버지, 어머니, 아들, 딸 일수도 있다는 인식을 가져야 하겠고, 우리 사회는 혐오표현 예방 대책을 마련할 필요가 있다.
1960년 호주제가 우리 \"민
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인한 약자 배제
5) 노동시장 유현화
6) 비정규직의 확산과 빈곤
5. 우리 사회가 어느 정도로 신자유주의화 되었는지에 대해 평가
1) 한국의 신자유주의 기원과 형성
2) 우리 사회의 신자유주의화 평가
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요.
1) 선정 이유 및 사건, 사실에 대한 설명
2) 사건 이후 우리 역사에 끼친 영향
3) 선택한 사건이 현재 어떻게 기억되고 있는지, 현재 우리 사회에 어떤 영향을 끼치는지 등에 대해 서술
4. 참고문헌
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그 정치적 역량과 역사적 공적을 냉정하게 살펴볼 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
명성왕후 재평가, 서영희, 2002 1. 서론
2. 본론
(1) 명성황후의 외교
(2) 명성황후의 권력
(3) 명성황후의 사치
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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2. 자원봉사활동의 개념
3. 외국의 자원봉사 역사와 현황
4. 미국의 자원봉사활동 특징
5. 미국의 자원봉사활동 시사점
6. 우리나라 자원봉사활동의 역사적 배경과 현황
7. 자원봉사활동이 보다 활성화되기 위한 전략
8. 결론
9. 참고자료
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역사인식과 역사교육, 책과함께, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계의 역사 교육의 목표
2. 바람직한 <세계의 역사> 학습방향
3. 바람직한 <세계의 역사> 학습태도
1) 다양한 문화와 개방적인 자세
2) 다른 관점과 다른 세계사(다양한 역사관)
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역사란 무엇인가 - E.H Carr
우리역사문화연구모임(역사문) - http://cafe.daum.net/alhc
청운대학교한국사방 - http://cafe.daum.net/chungwoon95 [1] 서 론
1. 역사의 어원
[2] 본 론
역사란 무엇인가
1. 역사의 대상을 인간과 시간으로 나눌 수
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