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교육과정 편성운영 지침을 근거로 하여 지역의 특수성과 학교의 실정 및 실태에 적합한 각 학교별 \'체계적인 교육 실천 계획\'이 마련되어야 한다.
참고문헌
◈ 교육부(2000), 제7차 교육과정에 따른 초·중등학교 재량활동 실천 사례 개발
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사례를 적용하여 개념의 구조를 형성하도록 돕는 연역적 방법이다.
또한 해당 유치원에서의 교육프로그램은 유아의 전인발달을 위한 교육을 위하여 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관교육, 언어놀이, 독서활동, 동화구연활동, 조형 활동
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생활습관의 형성
5) 안전한 보호
Ⅳ. 방과후아동지도(방과후교육, 교실)의 역할
Ⅴ. 방과후아동지도(방과후교육, 교실) 프로그램
Ⅵ. 한국 방과후 아동지도(방과후 공부방)의 사례
1. 학습지도
2. 숙제지도
3. 생활지도
4. 특별활동
5.
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교육활동을 매우 중요시 하고 있다.
참고문헌
교육혁신위원회 - 방과후 학교 확산을 위한 교육감교육장과의 열린 대화, 교육인적자원
김수동(2006) - 외국의 방과후 교육활동 운영사례, 경기교육170, 경기도교육청
김명례(1996) - 초등학교 방과
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교육적인 측면을 고려해 볼 때, 창의적 재량활동 역시 좋은 프로그램을 가지고 얼마나 지속적으로 성의를 다해 지도하느냐에 달려 있다고 할 수 있다. 이 부분에 대한 세심한 배려와 노력이 필요하다고 본다.
참고문헌
○ 녹천중학교(1998), 창
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놀이학습으로 한다. 너무 많은 시간을 활동하면 학습내용에 충실하지 않을 수 있다.
Ⅷ. 향후 놀이중심교육(놀이중심학습)의 내실화 방안
놀이를 아는 것과 지도하는 것에는 차이가 있다. 다음은 놀이지도에 있어서 교사의 역할에 대해 몇 가
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놀이 지도 가 이루어져 서로 돕고 협력하는 인성관련 지도요소를 내면화하는데 효과적이다.
다. 교육과정을 분석하여 생활주제별로 의도적이고 체계적인 인성관련 극놀이 교수ㆍ학습활동안의 구안ㆍ적용은 유아들의 더불어 사는 사회적 기
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교육방송 프로그램 시청
Ⅴ. 활동중심교육(지도)프로그램 사례
1. 챈트(chant)와 노래(song)를 불러봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
2. 신나게 게임을 해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
3. 역할놀이(role-play)로 표현해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
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놀이지도의 교육적 가치
1) 언어 영역
2) 책보기 영역
3) 수학, 조작놀이 영역
4) 과학 영역
5) 컴퓨터 영역
6) 조형 영역
7) 역할놀이 영역
8) 쌓기놀이 영역
9) 음률 영역
10) 물, 모래놀이 영역
11) 실외 놀이 영역
4. 활동사례
1) 도서대여
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지도, 양서원, 2012
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
강숙현, 김정아, 김희정 외 2명 저, 놀이지도, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활주제와 관련된 과학활동 계획
2. 과학활동 계획안의 사례에 적합한 평가방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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