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Educational and Ecological Assessment)
⑤ 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
⑥ 6단계- 수행 (Implementation)
⑦ 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
⑧ 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
⑨ 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
3. 선택대상
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중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 청소년 문제란
2. 현대사회에서 발생하고 있는 다양한 청소년문제
1) 중독
2) 집단따돌림
3) 학교부적응
4) 학업 스트레스
3. 현대사회에서 발생하고 있는 다양한
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대학교 대학원 박사학위 논문, 2002.
- 전헌식, 혼자된 노인의 성생활욕구태도와 이성교제에 관한연구, 대구 카톨릭대학교 사회복지대학원
- 김기영, 노인의 성생활 실태와 인식에 관한 연구, 중앙대학교 행정대학원
- “일반적 사항에 따른 성
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대학교
교육대학원 석사학위논문.
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
김경미 (2012). 유아 교사의 발달단계에 따른 현장 문제 인식의 차이. 중앙대학교
교육대학원 석사학위논문.
박
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대학교 교육대학원.
4. 최소자 (1993). 주제 접근방법(Project Approach)의 사례연구. 석사학위 논문 : 중앙대학교 대학원.
5. 최송림 (1998). 프로젝트 접근법이 아동의 사회·정서 발달과 창의성 발달에 미치는 영향. 석사학위 논문 : 전북대학교 교육대
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미술자료
5) 인형
6) 조작놀이 자료
Ⅶ. 유아교사의 역할 및 태도
1) 유아교사의 다문화교육에 대한 정확한 개념과 방향, 교사 자신의 역할과 태도의 정립으로부터 시작되어야 한다.
2) 다문화교육을 위한 유아교사의 역할 및 태도는 초, 중
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중앙대학교 대학원 박사학위논문.
허혜경(1996). vygotsky의 ZPD이론에 기초한 교수학습 방법, 교육학연구 34(5), pp. 311-330.
홍용희(1995). 어린이의 학습에 비계설정-비고스키와 유아교육, 서울:창지사.
Desouza, Josephine M. Shireen(1999). Early Childhood Science :
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원의 완충 효과를 중심으로-. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
3. 양진환(1991). 직무 스트레스에 있어서 사회적 지원의 조정효과
4. 우명식(1999). 체육교사의 수업지도 스트레스요인 내용분석: 수업형태 및 경력별 차이. 인천대학교 교육대학원
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범주(categories)
3. 미디어 기술(technologies)
4. 미디어 언어(languages)
5. 미디어 수용자(audiences)
6. 미디어 표상(representations)
Ⅷ. 미디어교육의 교수학습방법
Ⅸ. 미디어교육의 문제점
Ⅹ. 향후 미디어교육의 개선 방안
?. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2006.
김석현, 유아기 자녀를 둔 어머니의 자녀교육관 및 양육태도에 관한 조사 연구, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기교육이란
2. 조기교육에 대한 찬반 논
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