|
위한 능동적인 역할을 한다. 연기자는 관객에게 온 몸으로 이야기한다. 관객은 그것을 수용하고 동시에 반응을 연기자에게 되돌려 주고 관객 상호 간에도 서로의 의식을 교류하게 되는 것이다.” 최정일. 관객의 역할. 부산일보. 1989년 3월 6일
|
|
|
관객의 몫이지만 여러 가지 판단을 할 수 있도록 기회를 만들어주는 역할을 해야 한다.
6. 결론
관객은 홀로 책상에 앉아 책을 읽는 사람과는 다르다. 항상 집단을 형성해 관중으로 존재하기 때문에 다른 어떤 예술장르의 수용자보다 강한 능
|
|
|
관객과 무대(배우)의 생생한 교류, 한 연기자가 다른 연기자와 대사 혹은 행동을 주고받는 가운데 이를 지켜보는 관객과 직접 소통하는 것이다”라는 표현이 나옵니다. 이 문장을 참조하면서 연극 공연에서 관객과 무대(배우)의 소통이 이루
|
|
|
관객과 무대(배우)의 생생한 교류, 한 연기자가 다른 연기자와 대사 혹은 행동을 주고받는 가운데 이를 지켜보는 관객과 직접 소통하는 것이다”라는 표현이 나옵니다. 이 문장을 참조하면서 연극 공연에서 관객과 무대(배우)의 소통이 이루
|
|
|
관객 역시 알게 된다. 말하자면 작중인물과 독자, 또는 관객이 동등한 위치에 있게 되는 것이다. 결국 크레온은 소중한 모든 것들을 잃고 절망하는 가운데 독자와 관객에게 교훈을 주는 코러스의 마지막 대사로 이 극은 끝을 맺는다.
CHORUS[chant
|
|
 |
이 지각한 부모와의 의사소통유형과 청소년의 부적응」, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 1999
숙명여자대학교 아동연구센터. 『현대사회와 부모』, 숙명여자대학교출판부, 2004.
안창일. 『비행청소년의 이해와 지도』, 서울 : 성원사, 1987.
|
|
|
다른 문화
를 형성하고 있기 때문에 커뮤니케이션이 획일적으로 효과적이라 할 수 없다. 더 심각한 것은
동질 문화권 혹은 동질적 공동체(Homogenous Unit)2를 형성하고 있다할지라도 결국 인간 스
스로 다른 인간과 다름에 오는 이질적 본질은
|
|
메뉴펼치기
