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독서교육의 이론과 실제' 99'개정판 한국도서관협회 김효정 외
'아빠와 함께 책을' 중앙 M&B 최희수 지음
*목 차
I. 책읽기 교육이란
1. 독서 교육의 정의
2. 독서 교육의 필요
II. 연령별 독서지도-발달단계에 맞는 독서
1. 태교시대 (0세)
2. 자장
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독서능력 발달단계
1) 전독서기(前讀書期)
2) 독서 입문기
3) 초보 독서기
4) 다독기(多讀期)
5) 성숙 독서기
Ⅲ. 아동발달단계(아동발달과정)의 표현
1. 6?7세
2. 8?9세
3. 10?11세
4. 11?12세
Ⅳ. 아동발달단계(아동발달과정)의 연령별발달특
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발달이론의 한 적용이라고 할 수 있다.
실생활에서의 적용 (비고스키)
인지 발달, 언어 발달에 따른 연령별 독서 지도법
비고스키의 이론에서 강조하는 발달 단계에 따라 아이 수준에 맞는 적절한 독서 지도로 아동의 사고력과 창의성을 개발
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발달 단계에 맞는 문학 작품을 선정하고, 유아가 적극적으로 참여할 수 있는 다양한 독서 활동을 제공해야 한다. 또한, 그림책을 통하여 유아들이 자기 자신과 다른 사람을 이해하고, 창의적·비판적인 사고를 키울 수 있도록 지도하는 것이
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발달적 특성을 고려한 전인적 교육의 중요한 시발점으로서 유아의 정서적 안정과 생활지도, 기초적 학습이 이루어지는 중요한 교육이었다. 유아시기 경험은 전 생애에 큰 영향을 끼치므로 유아교육은 유아의 발달 단계를 충분히 이해한 수준
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