|
이해”, 학지사, 2012
- 정현주, “난화게임에 따른 유아의 정서 표현”, 창원대, 2003
- 배선미, “어머니의 공감과 유아의 정서표현 및 친사회적 행동 간의 관계”, 수원대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 연령에 따른 정서표현 및 정서이해의 변화
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2016.03.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발달
3. 인지발달
4. 심리사회발달
5. 청년기발달과 사회복지실천과제
<평가문제>
<학습
|
- 페이지 15페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2012.01.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정서표현이 제한된 인격 장애이다.
(3) 분열형 인격장애
관계가 가까워지면 급성 불안이 일어나고, 인지 또는 지각의 왜곡, 그리고 괴이한 행동을 보이는 인격 장애이다.
(4) 반사회성 인격장애
타인의 권리를 무시하고 침범하는 인격 장애이다
|
- 페이지 20페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2012.07.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
대해 논하시오.
1. 학교폭력의 특성
2. 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상
1) 연령에 따른 학교폭력 양상
2) 성별에 따른 학교폭력 양상
3. 학교폭력의 유형
3] 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프
|
- 페이지 16페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2020.11.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
및학생의이해
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.
1) 학교폭력의 원인
2) 학교폭력의 결과
3) 학교폭력에 대한 이론적 관점
4) 학교 폭력의 종류
5) 언어폭력 개입전략
2
|
- 페이지 12페이지
- 가격 6,000원
- 등록일 2022.09.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|