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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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과학적으로 입 증할 수 없다는 한계가 있다.
< 참 고 문 헌>
이근재, Freud와 Jung의 꿈의 해석에 대한 관점의 비교, 부산교육대학교 교 육대학원, 논문집
Robert D.Nye, 심리학과 인간이해 프로이드, 스크너, 로져스, 중앙도서출판사
손정락, 성격
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교육 연구-피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로, 사회과학교육연구 창간호, 한국교원대학교사회과학교육연구소
◇ 마거릿 보든(1999), 피아제, 시공사
◇ 이옥형 외 공저(1992), 교육심리학, 서울 : 집문당
◇ 장상호(1982), 발생적 인식
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통합 프로그램
4. 종합 프로그램
Ⅳ. 청소년지도내용에 따른 분류
1. 자연체험활동 프로그램
2. 체육활동 프로그램
3. 예능활동 프로그램
4. 과학활동 프로그램
5. 봉사활동 프로그램
6. 예절수양활동 프로그램
7. 전통문화활동 프로그
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통합하여 다시 행동주의를 인정하는 학풍이 발전되고 있다.
참고문헌
로렌 슬레이터, 조증열 옮김(2005) / 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재
심우엽(2000) / 교육심리학, 교육과학사
이성진(1999) / 교육심리학 서설, 교육 과학사
임의영(1993) /
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교육과학사
김영진
2003
심리학 역사 속에서의 상담이론
교육과학사
제럴드코리/조현춘
2003
심리상담과 치료의 이론과 실제
시그마프레스
김경희
2000
게슈탈트 심리학
학지사
이형득
2000
상담이론
교육과학사
김정규
1993
게슈탈트 심리치료
학
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통합하여 관리하여야 할 것이다.
둘째, 교육과학기술부와 보건복지부간의 업무를 분담한다. 각 부처의 특성을 살려 교육과학기술부에서는 교사 양성 및 재교육, 교육과정의 보급, 장학 및 교구·교재 보급 등 교육과 관련하는 관리사항을 지
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과학적인 측
정과 자료를 수집하여 문제점을 찾아내고, 개선방안을 모색하여 다음 경영계
획에 반영시킴은 물론 궁극적으로 학교교육 목표의 달성도를 판정하며 학교경
영의 성과를 높이는 데 있다. 이러한 평가는 업무 및 경영과정 요소별
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교육사업의 통합 및 기관설치
여성가족부, 경찰청, 교과부, 법무부 등의 중앙부처와 이와 소속된 다양한 국가기관 및 자치단체에서 부분적으로 관장하고 있는 청소년비행 예방 및 보호업무를 조정, 통합하기 위해 법무부 내에 통합기관의 설
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서론:
교육 분야에서 통합학급은 학생들의 다양성을 수용하고, 다양한 학습 스타일에 부응하기 위한 중요한 교육 방식입니다. 이러한 통합학급에서 교사는 차별화교수 모형을 활용하여 학생들에게 맞춤화된 교육을 제공하는 것이 필요합니
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