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교육과학사 / 2003 A. 언어발달이론
I. 행동주의적 관점
II. 생득적 관점
III. 상호작용적 관점
B. 언어발달 과정
I. 울음
II. 옹알이
III. 한 단어기(12~18개월)
IV. 이, 삼어문(18~24개월)
V. 유아 전기(2~3세)의 언어발달
VI. 유아 후기(4~5
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태체계이론의 주요 개념
I. 인간과 환경 간의 상호교류
1) 적합성
2) 적응
3) 스트레스
4) 대처
II. 인간의 속성과 관련된 개념
1) 유능성
2) 관계
3) 역할
III. 환경체계와 관련된
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교육과학사 / 2003 정신분석이론
I. 의식구조
1. 3자아의 구조
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super ego)
2. 의식과 무의식
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
II. 성격구조
1. 원초아
1) 쾌락 원칙
2) 일차 사고 과정
2. 자아
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교육과학사 / 2003 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론
A. 스키너 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 조작적 조건화
2. 강화와 벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4)
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교육사회학. 서울: 교육과학사
김은희(2001). 빈곤청소년을 위한 진로탐색 집단지도의 효과 연구. 석사학위논문, 숭실대학교.
서우석(2015). 대학생의 진로성숙도와 부모의 사회경제적 지위, 자아 존중감 및 자기 효능감의 인과적 관계. 한국실과
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교육과학사 / 2003 영아기, 유아기의 발달특성(영아기 및 유아기 발달특징과 중요성)
1/ 영아기 발달특성
I. 영아기 발달과정
1. 신체 및 운동발달
1) 신체발달
2) 운동발달
2. 인지발달
3. 언어발달
1) 울음
2) 소리내기
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V. 은퇴와 적응
1. 은퇴의 단계
2. 은퇴에 대한 적응
3. 여가생활
VI. 자아통합과 죽음
1. 자아통합
2. 죽음에 대한 태도
3. 죽음의 과정
VII. 노년기의 문제
1. 우울증
2. 노인성 치매
3. 노인학대
4. 노인자살
* 참고문헌
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교육과학사 / 2003 I. 정신분석학에 기초를 둔 자아(자기)
1. 프로이드(Freud)의 자아(ego)
2. Erikson의 자아(ego)
3. 융(Jung)의 자기(self)
II. 인본주의적 입장에서의 자아(자기, self)
1. Rogers의 자아
2. Allpert의 자아
3. Mead의 자아
4. 자아에
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교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 사회체계이론
I. 사회체계이론의 개념 및 이론의 내용
1. 구조적 특성
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교육 창의성.서울:학지사.
심선옥 (2010).C.R.Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰.석사학위
논문,한국교원대학교,충북.
연문희 (2012). 로저스. 연세대학교 교육철학연구회(편), 위대한 교육 사상가들. 서울: 교육과학사.
한국심리학회 편. 현대
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