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연세대학교 석사학위논문, 2002.
백은영, ‘홈 인테리어 직물 디자인에 관한 연구-침장류, 패턴디자인 개발을 중심으로’, 건국대학교 디자인대학원 석사학위논문, 2004.
서은경, ‘인테리어에 적용되는 텍스타일 디자인 과정연구-날염 디자인
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대학교 테크노인력개발전문대학원 논문, 2005.
한강종, 직장인의 DiSC 행동유형 및 유머감각과 스트레스 대처방식에 관한 연구, 명지대학교 대학원 논문, 2008.
한국교육컨설팅연구소, DiSC강사과정 교재 및 매뉴얼, 2002.
한국교육컨설팅 연구소,
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과정 분석기준 연구, 한영대학교 대학원 석사학위논문
- 한규정·박기운, 웹 환경에서의 문제중심학습 모형의 구현, The implementation of the Problem - Based Learning model in Web Environments Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 정
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대학교 교육문제 연구소, 1983.
박진재, 아동의 또래관계 증진을 위한 사회적 기술 중재 프로그램의 효과, 연세대학교 대학원 박사학위 청구논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지과정이란
2. 타인과의 관계가 실질적인 인지과정에 미치
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대학교 관광대학원 논문, 2012.
최혜진, 외모지상주의의 문학적 극복과 치료적 대안, 문학치료학회, 2016.
태희원, 미용성형의료 네트워크의 재구성과 소비자/환자 주체의 형성, 연세대학교 대학원 논문, 2010.
한국소비자원, 눈·코 성형수술,
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따른 결론
2.3 변화 단계 이론을 활용한 금연 전략
2.3.1 변화 단계 이론
2.3.2 대상자의 인구 사회적 특성과 변화단계 특성
2.3.2.1 대상자의 인구 사회적 특성
2.3.2.2 대상자의 변화단계 특성
2.3.3 적합한 변화 과정 및 보건교육 전략
3. 결론
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연세대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 정의
Ⅲ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 특성
Ⅳ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 영향요인
1. 학습자 특성
2. 토론집단 구성원의
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과정
1. 분단의 현실
2. 분단의 원인과 과정
3. 분단의 고착화 과정
Ⅳ. 남북분단의 내용
1. 정전협정과 분단체제
2. 민족 적대의 분단제도, 국가보안법
3. 분단체제 아래에서 한미간의 제 문제
Ⅴ. 남북분단과 한국전쟁
1. 배경
2. 전쟁
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대학원 석사학위논문.
김미정(2006). 모래놀이치료를 적용한 모-유아 중심의 애착관계 개선 프로그램 개발 및 효과 연구. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
정선진(2000). 학령기 아동의 행동문제와 또래지위 및 친구관계의 질. 연세대학교 대
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디지털 양방향서비스, 커뮤니케이션북스, 2002.
프랑크 하르트만, 미디어철학, 이상엽, 강응경 옮김, 북코리아, 2008.
디터 메르쉬, 매체이론, 문화학연구회 옮김, 연세대학교 출판부, 2009.
권민희, 디지털미디어에 나타난 하위문화 패션 스타일
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