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주제
스마트폰중독의 정의 & 원인
스마트폰중독의 증상 및 치료
학습목표
고등학생들의 스마트폰중독의 정의와 심각성에 대해 인지한다.
행위목표
교육 종료 후 스마트폰중독의 심각성을 인식한다.
교육 종료 후 스마트폰중독의 예방 방법
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스마트폰 중독 예방 교육
대상
서울 OO고등학교 1학년 박현후 군
지도 일시 / 장소
2019년 4월 29일 16:00 / OO고등학교 보건실
준비물
스마트폰 중독 테스트지, 컴퓨터 파워포인트
주제
스마트폰중독의 정의 & 원인
스마트폰중독의 증상 및 치료
자
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예방 교육을 위한 프로그램 진행을 위한 인력 확보
6단계 : 수행
7 ~ 9 단계 : 평가
5) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교 1학년 스마트폰중독에 대한 학습지도 계획서(한 시간 분량)
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
인생에 있어서 청소년
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연세대학교 보건대학원, 2018.
공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2015.
김태진, 간호·간병통합서비스 병동과 일반병동 간호사의 역할갈등, 감정노동, 간호업무성과 비교, 동아대학교 대학원, 2018.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론
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스마트폰 사용 및 절제에 대한 일반적인 규범이 습득되어 얼마나 중재할 것인지에 대한 기준 정립이 가능하다. 양수빈,고민삼,이의진(2015)「청소년 자녀의 스마트폰 사용에 관한 부모중재 서비스 디자인 탐구」
⑤ 학교에서 스마트폰중독 예
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