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아동관 제2장 현대사회와 아동건강 제3장 현대사회와 아동놀이 제4장 현대사회와 아동문화 제5장 현대사회와 아동보육 제6장 현대사회와 아동교육 제7장 현대사회와 전자매체 제8장 현대사회와 아동정책 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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  • 등록일 2009.12.18
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교육을 제공 받고 바람직한 부모가 될 수 있을 것이다. ♧ 참고문헌 ·유아·부모·교사를 위한 부모 교육. 김진영 외 2인 공저(2001) 창지사 P 132∼, 135∼, 142∼, 150∼, 153∼, 161∼, 169 ·부모 참여 교육론. 김숙자 저(1996) 교육과학사. p 15∼27 ·현대
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  • 등록일 2004.03.21
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교육론, 서울 일호각 남미영(1994), 자녀의 바른독서지도, 서울 사회교육협의회 손정표(1993), 독서지도 방법론, 서울 학문사 서울특별시 교육과학연구원(1999), 독서교육, 서울 삼광문화사 손정웅(1990), 독서지도 방법론, 서울 학문사 조영식(2003),
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  • 등록일 2010.02.23
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자기실현을 이루기 위해 노력한다. 아동의 타인에 대한 이해와 사회적 관계의 발달 Ⅰ. 타인에 대한 이해의 발달 1. 사회 인지 능력의 발달 2. 훈육 3. 도덕성의 발달 4. 도덕성의 상이한 측면 : 공격성의 발달 Ⅱ. 또래관계의 발달 1.
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  • 등록일 2006.11.26
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대구대학교 교내연구비 연구과제. 인하대학교 국어국문학과(1997) <컴퓨터 통신어 연구―통신 대화실 Chatting어를 중심으로>, 통신망 배포본. 1. 머리말 2. 인터넷 언어 사용 실태 3. 인터넷 언어 사용의 문제점 4. 문제 해결 방안
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교육의 목표를 구현하기 위한 기초과학의 지식은 초·중·고등학교의 자연과와 과학과 교육과정에 잘 나타나 있다. 제 6차 교육과정에서의 과학교과 지식영역의 내용체계는 초등학교에서는 물질, 운동과 에너지 생명과 지구로 나뉘어져 있고
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  • 등록일 2008.11.07
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교육(의도적 교육)과 비형식적 교육(무의도적 교육)으로 구분할 수 있고, 교육의 목적이나 성격에 따라 일반 교육(general education ; 보통교육)으로 구분하며, 교육대상의 성질에 따라 유아 교육, 아동 교육 및 성인 교육으로 구분하고 학교 계층
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유아용품 3.1.3. 캐릭터 상품 3.2. 서비스영역 3.2.1. 어린이 전용 미용실 ‘키즈봉봉’ 3.2.2. 청담 ‘아이누리’ 한의원 3.2.3. 포털사이트 3.2.4 보험 3.3. 교육 부문 3.3.1. 학습지 3.3.2. 교구재 3.3.3. 유학원 4. ‘영향력
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Education 4, IAKLE. Stern, H. ((1992). Issues and Options in Language Teaching. Oxford: Oxford Univ. Press. (한국어학회 여름 학술대회 기조 발표 논문 1997. 7 18) 1. 국어 교육과 한국어 교육의 개념 2. (한)국어 교육학의 성격과 하위 분야 3. 국어교육과 한국어
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  • 등록일 2002.07.26
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유아기에서 학령기로 넘어가는 단계의 아동의 행동과 특징을 직접 볼 수 있어서 좋았고, 많은 것을 피부로 느끼며 알게 되었다. 유섭이의 현재 발달 단계는 매우 정상적이며, 더욱이 학습능력 면에서 뛰어난 성과를 보이고 있으므로 앞으로
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  • 등록일 2003.06.11
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