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한국어를 많이 사용하게 되면 우리나라의 미래가 더 밝아질 것이다.
4. 참고문헌
서강대학교 한국어교육원. 『서강한국어 1』. 하우(2017)
연세대학교한국어학당. 『연세한국어 1』. 연세대학교출판부(2007) 1. 서론
2. 본론
1) 한국어 교재
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놓칠 수 없다.
4. 참고문헌
연세대학교한국어학당, 한달완성 한국어 중급 I 듣기, 연세대학교대학출판문화원, 2008. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 한국어 듣기 능력의 중요성과 중급 학습자 평가
2) 교재와 평가 항목 설계
3. 결론
4. 참고문헌
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한국어교육』 p279-303, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당.
홍순성(1987), 「“자기”와 “그”의 재귀적 용법에 관하여」, 『한민족어문학』p145-156, 한민족어문학회.
朱德熙(1982), 『法』, 商印.
王力(1985), 『北京代法』, 北京商出版社.
[사
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한국어 교재 두 권을 정하여 한글 자모를 어떻게 제시하고 있으며 발음 교육을 위해 어떻게 구성되어 있는지 비교해보고 문제점에 대해 기술해보고자 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세종한국어, 연세한국어 교재 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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것으로 보인다.
4. 출처 및 참고문헌
김정숙, 2003, 통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계방안 연구 1. 서론
2. 본론
1) 한국어 교재소개: 연세한국어 1-1
2) 교재의 영역 분석
3) 교재의 교수요목 분석
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수
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연세대학교에서 쌓은 탄탄한 학문적 기반과 연구 경험을 바탕으로 국민과 사회에 긍정적인 변화를 가져오는 인문학자로서 평생을 바칠 것을 약속드립니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실
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Ⅰ 서술형
1. 인사말 :
2. 소개 :
3. 취미 :
4. 특기와 단점 :
5. 좌우명 :
6. 지원동기 + 성격 :
7. 입사 후 포부 :
8. 끝인사 :
Ⅱ 단답형
1. 당신의 이름은 무엇입니까?
2. 올해 몇 살입니까? / 당신의 아버지(어머니) 연세는 어떻게
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