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의 취향에 맞지 않거나 거부감이 들면 채널을 돌리거나 ‘심하다’싶을 정도로 자극적이거나 방송에 부적합한 프로그램을 단순한 오락거리로 즐긴다. 그리고 표절의 문제를 지닌 프로그램일지라도 문제 삼지 않는다. 이러한 시청자의 태도
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프로그램에도 재미와 오락을 부가적으로 제공해야 한다고 생각한다.
- 목 차 -
1. ‘국립 중앙 박물관’ 의 소개
2. 박물관(‘국립 중앙 박물관’) 의 교육적 의미
3. ‘국립 중앙 박물관’ 의 교육 프로그램 분석 및 제안
* '국립 중앙 박물관‘
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프로그램이 포함되어야 하고, 여가프로그램은 노인들에게 가시적인 결과를 쉽게 얻을 수 있도록 구성되어야 하고, 노인의 신체적, 심리적 취향에 적합한 것이어야 하며, 모든 프로그램이 단순한 오락이 아닌 학습을 향해서 얻을 수 있는 내용
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프로그램이 한국의 바른 역사를 이해하는데 도움이 되었습니까?
①전혀 그렇지 않다 ②그렇지 않다 ③보통이다 ④조금 그렇다 ⑤매우 그렇다
6. 이 프로그램이 남한의 오락문화(영화, 쇼핑)를 이해하는데 도움이 되었습니까?
전혀 그렇지 않
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오락관
어떻게 하죠?
와당만들기
캠프
프로그램 평가
4) 홍보계획
대 상
홍보방법 및 횟수
활용 매체
비고
지역사회 주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 아파트 반상회에 참석하여 사업설명회 1회 실시, 아파트 관리사무소에 홍보
리플렛, 홍보지
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오락성 폭력성, 선정성을 담은 프로그램을 만들어서 놓이는 것이 아니라 유익하고 참신한 기획으로 시청자에게 다가와야 할 것이다.
또한 시사프로그램은 감시자의 역할을 가지고 있다는 사실을 잊지 말아야 한다. 단순히 사회적 이슈를 보
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프로그램의 대상 연령의 모호와 교육 목표의 부재는 한시바삐 고쳐져야할 과제라 생각 된다. 또한 텔레토비 이후 오락화 되어가는 유아 교육 프로그램들의 교육적인 측면에 대한 배려가 필요할 것 같다.
세부적인 자료들의 경우 수작업으로
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프로그램
(2) 체육활동 프로그램
청소년들의 신체적 정신적 건강을 증진하는데 목적이 있다.
각종 스포츠 활동 프로그램, 안정훈련 프로그램, 영양 및 보건 프로그램, 스포츠행사 프로 그램
(3) 예능활동 프로그램
청소년들로 하여금 예술활
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프로그램
1. 언어퍼즐 게임학습
1) 단원
2) 진행방법
2. 스피드 게임하기
1) 단원 및 주제
2) 진행방법
3. 십자말놀이
1) 단원
2) 주제
3) 유의사항
Ⅱ. 사회과교육 이야기지도그리기수업프로그램
1. 준비
2. 실제
Ⅲ. 미술과교육 교육
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프로그램이 살아남게 된다는 분석이다. 예로 리얼 버라이어티가 예능 대세를 이뤘지만 결국 <무한도전> <1박2일> 정도만 장수하고 있다. 서바이벌 역시 몇 가지로 집중되는 형태로 정리가 될 것이다. 또 앞으로는 두 가지 형식이 합쳐
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