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열린 교육을 실시한 일부 유치원과 극소수의 학교에서 실시한 연구 사례를 분석한 결과 열린 교육 교수 방법이 교사 중심의 교수 방법보다 초등학교의 지적 영역인 학업 성취도와 정의적 영역인 자아 개념과 학습 태도가 긍정적으로 변화 되
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교육은 의무교육, 보통교육 및 전인교육으로서의 성격을 지닌다.
이처럼 현행 초등교육에서는 교육적 인식론에 따른 초등교육 본위의 원형을 찾기가 어렵다. 왜냐하면 초등교육이 6세-12세 아동을 대상으로 초등학교라는 제한된 교육공간에
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교육부 지정 연구학교 운영 보고서
박인숙(2001) / 재량활동 운영 실태 분석을 통한 문제점과 개선 방안, 교육과학연구원 23회 교육논문
사동초등학교 연구보고서(1999) / 창의적 재량활동을 통한 자기주도적 학습능력 신장
열린교육학회전남지
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초등학교(초등학생)의 교과통합창의적체험학습
1. 성격
교과 중 주당 평균 3시간 이상의 수업 시간 수가 배당된 교과에서 주당 평균 1시간이내의 시수를 감축하여 학생의 요구와 학교의 필요에 따른 창의적 교육 활동에 증배, 활용할 수 있다.(
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학습의 계획적 개발보다는 적용 방법에 대한 보완이 뒤따라야 하겠다.
Ⅸ. 결론
무한 경쟁시대인 21세기는 학생 스스로가 주도하는 열린교육으로 창의적 능력과 인성교육이 중시되어야 하는 시대이다. 학생 주도의 열린교육은 중학교 기술가
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학교 생활
1) 화목한 우리 집
2) 예절바른 우리
3) 약속과 규칙
3. 사회생활
1) 안전한 길
2) 자연은 내 친구
4. 국가?민족생활
1) 나라사랑의 길
2) 우리의 소원
Ⅳ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)
1. 인간과 공간
1) 고장의 자연 환경
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열린 교육 첫걸음, 서울 : 지성의 샘, 1996
교육부, 초등학교 교육과정, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1997
김경희, 현장 체험학습 이렇게, 중앙일보 기사, 2000
신평초등학교, 다양한 체험 중심 교육활동을 통한 바른 인성 함양, 교육부 지정 인성
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교육기법을 적용할 필요성이 있다.
참고문헌
김태형(1996), 열린교육을 실천하는 NIE, 신문 살아있는 교과서 활용 사례집 ② : 중앙일보사
박성익(1998), 교수학습 방법의 이론과 실제(Ⅰ), 서울 : 교육과학사
서현초등학교(1998), 에듀넷을 활용한
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교육론, 갑을출판사.
박성방(1995), 열린 교육을 위한 총체적 언어 학습, 우리교육.
박수자(1993), 읽기 전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 서울대 박사 논문.
박수자(1995), 말하기·듣기 교재의 체계화와 적용에 관한 연구, 한국초등국어교육 제 11
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학교 기술가정과의 11, 12학년 교육과정
1. 정보사회와 컴퓨터
2. 농업과학
3. 공업기술
4. 기업경영
5. 해양과학
6. 가정과학
Ⅵ. 고등학교 기술가정과의 교수학습모형
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각
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