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야만 한다. 임진왜란 당시에 명나라에 의존해서 위기를 극복하기도 했지만, 진정으로 나라를 생각한 충신이 있었기에 가능했음을 알게되었다.
잘 알려지지 않은 충신, 애국자들이 있었겠지만 기록되지않고 전해지지 않았을것임을 생각해본
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오늘날 사회는 처음부터 그렇게 정해져 있지는 않다. 그리고 돈으로 매매하는 것이 아니라 義·仁·智의 모습을 보여주고 그 믿음을 사 공정한 선거에 의하여 선출 된다. 그리고 부정적 견해는 불법으로 정해져있고 해서는 안 되는 행동이다.
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국가관과 국가발전전략
8. ‘조선 유학의 하늘 개념에 담긴 관념성과 인격성’, ‘조선 성리학의 자연관’에서 나타나는 조선 유학의 하늘 개념에 담긴 관념성과 인격성
9.‘중추계급과 사회‘, ‘조선민족 갱생의 도‘에서 나타나는 일제
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양서원
원중연(2003) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서울
권영례 외(1999) 유아교육기관경영, 한국방송대출판부
미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원
홍순정, 박선희(2006) 교수학
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양서원.
이재연 하승민(1996). 단일연령집단과 혼합연령집단간의 아동의 사회-인지놀이 행동 비교 연구, 아동학회지.
임재택(2008) 생태유아교육개론(제3판) 양서원.
전남련(2006). 보육과정, 양서원.
정옥분(2002). 아동발달의 이해, 학지사.
최송
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