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교육개발원.
한국직업능력개발원(1999). 지식기반사회의 HRD 전략과 평생직업교육체제 구축 과제
한국직업능력개발원(1999). 새 천년에 대비한 국민의 평생직업능력 개발. 한국직업능력개발원.
Dave, R.H.(1976). Foundations of Lifelong Education Hamburg: UNESCO
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영구적으로 활용이 가능하다
5. 자료의 효과
6. 일반화 방안
1) 누구라도 직접제작이 가능하다
2) 단순함에 비하여 학습효과가 매우 크다
3) 수업 준비나 정리 시간이 짧다
4) 반영구적으로 사용 가능하다
5) 수행평가 자료로 활용이 가능하
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항구적(영구적)인 것에 주목하였다. 즉 교육은 변하지 않는 영구불변의
가치(진리)를 추구하도록 해야 한다는 것이다. 변하지 않는 것에 집중함으로써 개
인과 사회의 안정을 찾을 수 있다는 것이다. 자연히 변하지 않는 절대자를 추구
하게
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교육). 수문사.
대한종양간호학회(2012). 종양 치료와 간호. 포널스출판사.
김남초, 간호중재, 현문사, 2006.
삼성서울병원 www.samsunghospital.com
국가암정보센터 www.cancer.go.kr 기초간호과학] 급성염증과 만성염증 과정, 간호중재, 표적치료제의 정
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교육에 관하여 무제한적인 책임을 장기간 지게 된다.
입양은 또 다른 출산이다. Ⅰ. 프롤로그 - " 뻐꾸기와 닮았네 "
Ⅱ. 입양에 관한 이론적 바탕
1. 입양의 개념과 의의 ...................................................................................
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