|
정책 담당 부서 ; 외국인 지원기반 구축, 민관협의체 운영, 지역협력 사업센터 운영
- 다문화교류담당 부서 : 외국인 문화, 체육 활동 지원, 공동체 지원, 국가별 주간행사 지원
- 다문화교육 담당 부서 : 한국어, 기술 (귀환)교육, 다문화 이해
|
|
|
다문화현장에 접하면서 느낀 아이디어들을 공립기관인 안산외국인주민센터에 전달하고, 안산외국인주민센터에서는 개선방안 등의 아이디어들이 현실에서 실행될 수 있도록 정부기관에 정책제안 등의 역할을 하고 있다. 공립기관과 민간단
|
|
|
|
|
|
|
|
|
영남대, 2009
이주, 다문화 실태와 지원 사업 분석 - 김선미, 한양대, 2009
제4차 다문화사회 정책 포럼 - 한승준, 한국여성정책연구원, 2008
다문화사회복지론 - 김범수 외, 양서원, 2008 1. 다문화가족에 대한 이해
(1) 다문화가족의 개념
(2) 다
|
|
 |
교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational
|
|
|
이해하고 받아들이는 자세가 필요하다는 건 명백하고도 자명한 현실이다 하지만 세계화가 되고 다민족 다문화 사회가 발달되는 시점에서라도 지역적 특수성을 무시할 수는 없다. 다문화 사회는 각기 다른 다양성이 모두 존중받고, 다수와 소
|
|
|
정책과제”, 한국여성개발원, 2006.
김재련, “국제결혼을 통한 이주여성의 지위”, 한국가족법학회, 2008.
김정원, “국내 몽골 출신 외국인 근로자 자녀학교교육 실태 분서”, 교육사회학 연구, 2006.
문경희, “한국에서 다문화주의 모색”, 한
|
|
|
교육에 관련된 문제
3) 종교적 문제
4) 가정폭력
5) 이혼율에 관련된 문제
6) 범죄율에 관련된 문제
7) 경제적 어려움
6.
7. 국내의 다문화 지원 정책
|
|
|
정책을 수립하기 위해서는 차별에 대한 이해를 높이는 것이 필수적임을 요구한다.
참고 문헌
최영신,
최성규 2005 외국인범죄의 실태와 대책에 관한 연구 p28
김민재, 2007, 외국인 범죄의 실태와 대책 (법무연수원)
정연대, 2007 외국인 노동자의
|
|
|
다문화 가정과 관련된 교육적 문제들을 해결하며, 차세대 인재들이 다양성을 존중하는 태도를 갖출 수 있도록 돕는 것이 궁극적인 목표입니다. 이 과정을 통해 얻은 경험과 연구 성과를 바탕으로, 더 많은 사람들이 다문화의 가치를 이해하고
|
|
 |
다문화교육의 효과를 극대화하겠습니다. 이를 통해, 다양한 문화를 존중하고 이해하는 태도를 자연스럽게 함양할 수 있는 교육 환경을 조성하며, 미래 세대가 다름을 인정하고 포용하는 사회를 만드는 데 기여하는 목표를 실현해 나갈 것입
|
|
|
교육현장에서는 학생 개개인의 특성을 존중하면서도 다문화 사회의 통합과 화합을 이끄는 역할을 맡고 싶으며, 이를 위해 인하대학교 대학원에서 깊이 있고 체계적인 연구와 실천을 계속 이어갈 계획입니다. 최종적으로는 다문화 이해와 포
|
|
 |
교육 이론과 사례를 접하고, 다양한 문화적 배경을 가진 아이들과 가족을 이해하는 데 필요한 국제적 감각을 기를 계획이다. 다문화 교육과 글로벌 교육 정책에 관한 연구를 심화하여 국내 교육 현장에 적용 가능한 방안을 개발하며, 국제적
|
|
|
여할 수 있는 학습 환경을 만들어내고, 교육의 질을 높이기 위해 노력하겠습니다. 아울러, 글로벌 교육 트렌드와 다양한 교육 정책에 대한 이해를 바탕으로, 다문화 교육이나 평등교육 등을 고려한 차별 없는 학습 환경 조성에도 관심을 두고
|
|
메뉴펼치기
