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영상으로 보여줌으로써, 인간의 눈보다 더 성능이 좋은 카메라를 다시 한 번 뽐낸다. 아마 고속촬영영상과 함께 사람들의 어리둥절해 하는 표정을 보여주는 것은, 인간의 눈과 카메라의 능력을 대비 시킨 것이 아닐까?
또한, 원형 운동장을 도
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예술가들이 텔레비전을 어떻게 다루어야 하는지를 우리들에게 보여 주었다. 그의 이러한 예술적 사상과 그의 창조적인 성취에 의해 수립된 전례들, 그리고 그의 작업은 이미지를 통해 예술을 이해하고 새로이 규정하며 의미를 확장시키는데
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만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달...
,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
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1학기 발달평가
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2학기 발달평가
영유아관찰일지 만3세 평가인증, 만3세관찰일지 만3세평가제, 만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기,
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좋아하고 손으로 직접 만져보기를 좋아하며 관심도가 높다. 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
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2학기 발달평가
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예술이란 무엇인가
◎ 야마구치 가쓰히로저, 김승희역(1995), 20세기예술과 테크놀로지, 서울 : 지성의 샘
◎ 정진수 등 저, 대중예술의 이해, 성균관대 공연영상문화연구소 기획 Ⅰ. 테크놀로지예술
1. 비디오-아트
2. 레이저(Laser)아트
3.
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