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그러한 병적인 모습을 보여준 적이 없었다고 한다. 포는 Stanard 부인이 죽은 직후에 첫 시집을 썼지만, 그는 그것을 계속 수정했으며 평생동안 완전한 형태에 도달하지 못했다. 1. 영시 와 그에 따른 해석
2. 작가소개
3. 작품해설
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생전에 8권의 시집을 냈고 사후에 The Love Poems of May Swenson(1991), Nature: Poems Old and New(1994), May Out West (1996) 등의 시집이 나왔다. 산문집으로는 The Contemporary Poet as Artist and Critic(1964)이 있다. 1.원문
2.해석
3.단어설명
4.작가소개
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같은 과일의 껍질. 과육을 둘러싸고 있는 단단한 껍질.
pit: 버찌, 복숭아 같은 과일의 씨.
seed: 수박, 포도와 같은 과일의 씨.
skin: 복숭아, 사과, 토마토 같은 과일의 껍질. 과육과 분리되지 않은 얇은 외피. 1.원문
2.해석
3.단어설명
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내는 신음소리.
atomizes: (원자처럼) 산산히 부서지다.
invent one: one = a leaf. 나뭇잎이 다 사라지고 없으면 \"나뭇잎 하나를 창조해 내라\"는 뜻. 글로 나뭇잎 하나를 그려낼 수 있으면 그게 바로 시(poem)이다. 1.원문
2.해석
3.단어설명
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정치적·사회적 억압으로 삶이 고달플 때 새로운 힘과 기대를 가지게 하는 희망의 노래로 기억된다.
참고 자료
http://www.naver.com
http://www.lifewater.co.kr/poempic/epoet/epoet1/shelley/shelley.html 1. 작가 소개
2. 작품, 해석
3. 감상
참고자료
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to Woolf: The Expansion of a
Technique.\" English Literature and Language 17 (1965): 31-40.
Loveridge, Mark. Laurence Sterne and the Argument about
Design. London: Macmillan, 1982.
Moglen, Helene. The Philosophical Irony of Laurence Sterne. Gainesville: UP of Florida, 1975.
Sterne, Laurence. Trist
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3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 운영실태에 관한 분석
2. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동 교수방법에 관한 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
Abstract
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