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직접 실시할 수 있으면 좋겠다. 또는 예비 영유아교사들이 참고하여 좋은 교사가 되었으면 한다.
참고자료
염지숙 등 6명, 영유아 교수-학습 방법, 정민사, 2015. 9 1. 서론
2. 본론
1) 영아기의 교육법
2) 유아기의 교육법
3. 결론
-참고문헌
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교육법
1. 영아기(출생후 22개월 까지)
1) 언어
2) 초기 운동근육의 발달
2. 유아기(생후 23개월부터 만3년 까지)
1) 신체
2) 감각 발달
3. 어린 맹아(3세에서 5세까지)
1) 언어
2) 발달한 근육운동 발달
Ⅲ. 멀티미디어교육법
Ⅳ. 사회교육
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교육법과도 일치한다. 특히 부모나 교사가 제공하는 적절한 상호작용은 아동의 인지 발달에 긍정적인 자극을 준다.
3.2. 본인의 의견
영아기 발달을 지원하는 핵심은 아동이 스스로 환경을 탐색하며 학습할 수 있도록 적절한 조건을 마련해 주
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영아기와 유아기의 발달적 특성을 고려한 교육이 이루어져야 하며, 이를 위해 영유아 교사의 역할이 매우 중요하다. 교사는 애정과 책임감을 갖고, 전문성을 바탕으로 창의적이고 유연한 태도를 가져야 한다. 이를 통해 영유아기 교육이 효과
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영아기 시기의 아이들을 부모들이 보다 쉽게, 자주 만날 수 있으며, 부모뿐만 아니라 교사와의 애착관계 형성을 이룰 수 있다는 장점을 가지고 있다. 또한 보육시설 역시 일종의 서비스를 제공하는 공간이라고도 볼 수 있는데, 같은 직장에 다
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