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, 역사, 문화 등과의 상호작용을 통해 인성의 기초를 형성해간다고 보았으며 자아의 발달에 강조를 두고 있다.(에릭슨의 심리사회 이론 표 4-3참고) 1. 정신분석 이론
2. 생태학적 이론
3. 영아기의 발달과 보육
4. 발달의 순서와 방향성
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영아기 에서 형성되어, 매우 중요한 시기라고 할 수 있다. 본능적 행동 이외에는 혼자 스스로 할 수 있는 것이 없기 영아는 절대적인 보호와 관심이 필요하다.
그렇기 때문에 영아기 때 보육자는 단순히 양육 뿐만 아닌, 보육의 현장에서 일어
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보육 교사가 안정적으로 주변에 있어야 건강하게 자랄 수 있는 것이다(신의진, No.1 육아신문 베이비뉴스, 2017. 04. 27).
많은 연구 결과에서 보여주듯이, 영아기에 경험하는 보육과 교육은 언어나 인지적 지능뿐만 아니라 사회적 능력 면에서도
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보육학개론, 공동체 2014
권대도, 김수영 외 저, 보육학개론, 양서원 2014
천은영, 유수정 저, 보육학개론, 정민사 2014
나종혜, 김상림 외 저, 보육학개론, 양서원 2014 1. 영아기의 발달과 보육
1) 신생아기(생후 약 1개월)
2) 1세 미만 영아
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영아기 때 아기들은 사회 환경 중에서도 가족이나 보육시설 또 또래와의 상호작용의 영향을 많이 받지만, 이웃이나 동네 혹은 대중매체 등의 영향은 그다지 많이 받지 않는다. 연령이 어리기 때문에 잠시 잠시 스쳐 지나가는 환경보다는 한
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영아기(01세)에는 신체적 발달이 주요하며, 감각과 운동 능력이 발달합니다. 유아기(13세)에는 언어 발달과 사회적 상호작용이 중요해지며, 3세부터 6세까지의 학령기에는 ...(중략) 1.보육교사를 선택한 이유는 무엇인가요?
2.아이들과의
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