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영아 보육의 필요성과 더불어 영아반 교사로서의 교직에 대한 전문성 인식에 대한 요구는 필연적으로 대두되어진다. 하지만 현 실정에서 영아반 교사는 전문직으로서의 중요성이 그다지 부각되지 못한 가운데 아무나 수행할 수 있는 일로 여
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영아의 발달 수준을 정확하게 인식하지 못 할 경우, 질적으로 바람직한 양육 환경을 형성하지 못하게 된다.
부모들은 자녀의 발달을 위해 부모 역할의 중요성을 인식하고 있음에도 불구하고, 자녀의 발달 수준에 맞는 적절한 양육기술과 자
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형성과 부정
2) 보상
3) 합리화
Ⅲ. 정신분석이론의 교육적 시사점과 한계점
1. 교육적 시사점
1) 자율성
2) 정신분석 관점에서 성인의 역할
3) 무의식적 동기와 인간의 행동
2. 한계점과 비판
1) 도덕적 행
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애착의 지속성에 관한 단기종단적 연구. 아동학회지.
송하나(2006). 애착 행동에 대한 신경화학적 고찰. 한국심리학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이란
2. 애착 안정성이란
3. 애착 안정성에 영향을 미치는 요인
1) 부모
(1) 어머니
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애착을 잘 형성 할 수 있는 것에 대한 논의를 해보고자 한다.
(1) 부모교육 프로그램
우리나라의 부모교육 프로그램의 현황은 그리 활발하지 않고 그 교육 또한 자녀를 낳은 후 기르는 과정에서 받는 것이 대부분이다. 따라서 젊은, 청년기에
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